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用事实说话、用证据支撑是道德与法治学科特点之一.求真、求实、求证对提高学生分析、探究、解决问题能力,培养学生严谨的思辨意识与良好的思维品质具有重要意义.“合理利用网络”教学体现了培养初中生证据意识的三个维度:合作与分享、呈现与展示、拓展与留余.
浅谈道德与法治课学生证据意识的培育——以“合理利用网络”教学为例
【摘 要】
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用事实说话、用证据支撑是道德与法治学科特点之一.求真、求实、求证对提高学生分析、探究、解决问题能力,培养学生严谨的思辨意识与良好的思维品质具有重要意义.“合理利用网络”教学体现了培养初中生证据意识的三个维度:合作与分享、呈现与展示、拓展与留余.
【机 构】
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210045 江苏省无锡市凤翔实验学校
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2022年6期
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