【摘 要】
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我们经常听到老师鼓励学生要大胆发言,有不懂的就问,然而许多学生却不知道怎么问问题,其原因出在学生根本就不知道自己的解题错在哪,或者说不知道哪里不懂.我们也经常会听到
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我们经常听到老师鼓励学生要大胆发言,有不懂的就问,然而许多学生却不知道怎么问问题,其原因出在学生根本就不知道自己的解题错在哪,或者说不知道哪里不懂.我们也经常会听到老师跟学生及家长说,XX同学太粗心大意了,作业总出错,但是当着老师的面来做时又做全对了.rn对于大多数学生在解题中出现的各种错误及问题,我们不能简单用“粗心”来评价,这其实是数学素养不够,是对知识理解不透,至少是理解不稳定.长此以往,学生可能会不但没有改掉所谓的“粗心”毛病,还可能随着年龄的增大,这种所谓的“粗心”会愈演愈烈,最终演变成改不掉的坏毛病.
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