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本文对高职动漫专业的背景和人才培养方向进行了分析,结合后期编辑课程内容,对知识掌握、素材的选择方面进行了阐述;通过案例教学和情境教学相结合的教学手法,提高学生语言表达能力和学习积极性;鼓励学生参与微电影比赛等形式,检验教学成果和学生制作动漫水平,促进课程教学的改革;最后通过“技能抽查”、“微课制作”项目、利用校园文化建设为契机的短片创作展播等形式,针对本课程提出多方考评的评价体系。