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新建地方本科院校的新生进入大学后,由于理想与现实的矛盾,普遍存在着情绪波动明显、心理落差大等方面的问题。在教学实践中,如何帮助他们克服心理落差,做好心理调适,提高新生心理适应能力,是＂思想道德修养与法律基础＂课教师的职责和使命。文章以新建地方本科院校的＂思想道德修养与法律基础＂课为例,对此问题进行了分析并提出相应的对策。