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课文是语文教学的主要资源,但是传统课文教学,教师只是注重知识传授,强调知识的记忆,忽视了学生的学习主动性。教师在课文教学中应着眼于向学生传授学习的方法,让方法传授贯穿课文教学,培养学生的综合语文能力。在具体教学中,教师可以从识字、阅读、写作三方面探索如何在学习课文内容的基础上有效地传授方法。
方法传授:贯穿课文教学的一根红线——以《理想的风筝》教学为例
【摘 要】
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课文是语文教学的主要资源,但是传统课文教学,教师只是注重知识传授,强调知识的记忆,忽视了学生的学习主动性。教师在课文教学中应着眼于向学生传授学习的方法,让方法传授贯
【机 构】
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茂名市向阳小学,
【出 处】
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教育观察(下半月)
【发表日期】
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2017年07期
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