【摘 要】
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【正】 消费结构是生产发展水平、产业结构、社会分配制度、市场价格、人口结构以及社会文化等一系列因素综合作用的结果。从经济方面看,它体现了社会需求结构,是宏观经济的
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【正】 消费结构是生产发展水平、产业结构、社会分配制度、市场价格、人口结构以及社会文化等一系列因素综合作用的结果。从经济方面看,它体现了社会需求结构,是宏观经济的重要组分。消费结构的状况如何,对宏观经济运行和社会经济发展有重大影响。研究我国的消费结构,既是丰富和发展经济学理论体系的需要,又是我国经济体制改革的需要。上海人民出版社“当代中国探索”丛书之一的《中国消费结构研究》,是国家哲学社会科学“六五”期间重点科研项目之一,是尹世杰教授在其主
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【正】 怎样看企业的“小社会”与“小而全”问题?时下一些文章将“小社会”与“小而全”混为一谈,笔者认为;“小社会”是指企业除生产经营以外兴办职工生活所需的医疗、交通
摘要：随着教育改革不断深化发展，教师的教学理念不能始终不变，应该根据教材设置有效的问题情境，促进学生能够在具体的语境中，积极主动地学习与表达，并从语言表达本身出发，掌握一些核心的短语句型，不再依赖于机械的背诵语法，以确保能够灵活运用所学的英语知识，从而提高教学效率。本文主要从初中英语“问题导向”教学的重要性入手，对存在的现状与策略进行深入的研究。 关键词：初中英语;问题导向;重要性;现状;策略
目的比较腹股沟疝传统修补术、无张力修补术临床疗效。方法将82例腹股沟疝患者按照术式分为传统修补术组（n=40）与无张力修补术组（n=42）,比较2组手术时间、住院时间、开始进食时间
摘要：小学生的年龄特点决定了影响他们参与体育训练活动的主要因素是自身的爱好兴趣。因此，在日常教学中，教师要不断提高体育教学实效，就要充分利用学生的这一特点，依据具体教学内容，用情景教学法为学生营造符合他们学习特点与学习需求的教学情景，从而有效激发他们参与教学活动的积极性，进而不断提高教学质量。那么，在小学体育教学中如何应用情景教学法组织教学活动，是教师急需思考的问题。 关键词：小学;体育;情景教
【正】 主体的认识能力,就整个人类来说,无疑是随着实践的发展而不断进化的,但就个体而言,却既存在着进化,也存在着退化。以往的认识论研究只注意了对主体认识能力进化过程及
摘要：问题教学法是贯彻启发式教学思想的重要教学模式，对于促进生本课堂的建立，帮助学生提升自主学习的能力和良好的学习习惯，都有着不可或缺的作用与意义。近些年，在新课改政策的实施得到不断加强的背景下，问题教学法的应用也逐渐得到了广泛的普及和应用。本文论述的核心内容即在于此，通过问题教学法的应用实施为主线，借助于小学数学的课堂为依托，进行了如下阐述。 关键词：问题教学法;小学数学;课堂教学 所谓问题
摘要：有效教学倡导以学生实际情况为出发点，注重学生在学习过程中的元认知，强调知识建构的交互性、逻辑性、统一性，促进学生在“最近发展区”的层次上逐渐感知知识的抽象性和严谨性，提高学生学习效果。课堂教学离不开教学设计，教学设计的好坏直接影响到授课者是“搬运工”还是“启发者”，是“用教材教”还是“教教材”。因此，高中数学课堂教学设计要求教师应在有效教学理论下进一步优化数学课堂结构，精心设计教学过程。
随着我国素质教育和新课改的不断深入,高中的物理教学理念发生了很大的变化,在物理教学中学生的科学思维培养成为现代教师教学中的重点和难点。物理是高中学习阶段的重点学科
目的 探讨妇得康泡沫剂治疗各型阴道炎的临床疗效。方法 将阴道炎患者202例分为观察组和对照组（n=101）。观察组采用妇得康泡沫剂治疗,对照组采用妇炎洁治疗,连续治疗2个疗程后