【摘 要】
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<正>《课程标准(2011年版)》明确指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在
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<正>《课程标准(2011年版)》明确指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"因此,在数学教学中要正视学生的个性差异,让每个学生得到充分发展,同时要充分尊重学生的主体意识,激发他们的内在需求,构建发展性课堂。
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