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“海玉老师对于我来说，就像一杯白开水，平常生活中不会刻意提起，但是仔细一想，却是我大学四年中，不可或缺的一个人。”
张海玉，南京理工大学电光学院辅导员、第十一届全国高校辅导员年度人物、第十六届“江苏青年五四奖章”获得者。这是她的一名学生对她的评价，张海玉笑了，她想对她的学生们说——
同学们，世界瞬息万变。时代的变迁、祖国的繁荣、学校的发展，无不鼓励着我们奋力奔跑。我希望若干年以后，你们会做事，更要学会做人，不做“精致的利己主义者”！
关键词：寻找意义
还没有开口，张海玉就先笑起来，让人顿生亲切感，而一开口就是“您”。“是的，这成为我的习惯了，从小我家人教我的。”张海玉说。
张海玉1990年出生于河北涿州一户普通的农民家庭，姥爷读到高中，务农之余，仍然热爱阅读哲学类书籍。太姥爷是私塾先生。从小，姥爷教她，直接称呼对方“你”是很没有礼貌的事，一定要说“您”！姥爷常对她说：“忠厚传家久，诗书继世长。”姥爷爱读书、爱思考的精神深刻地影响了张海玉。
2011年，张海玉就读于中国矿业大学行政管理专业，以年级第三名的成绩保研本校。当时，矿大刚刚成立马克思主义学院，张海玉选择了马克思主义基本原理作为自己的专业方向。面试时，老师问张海玉：“行政管理专业挺好的，就业选择也多元，你为什么要选择马克思主义基本原理这个专业？”
张海玉的心情顿时有些澎湃起来，她说：“我一直记得，大学时，我们上马克思主义基本原理概论课的时候，老师说，共产主义社会有三个特征，第一，物质财富极大丰富;第二，人们精神境界极大提高;第三，每个人自由而全面地发展。我听到这里，眼睛都亮了，心中充满了向往。每个人都自由而全面地发展，那是一种什么样的状态？我想在有生之年搞明白。学习这个专业，可能不会让我赚大钱、做大官，但我相信这个专业能让我活得明白。”
张海玉就这样带着兴趣和笃定，一头扎进了学术的海洋。
研究生三年级时，部队面向社会公开招聘文职人员，全军只有一个岗位与她的专业相匹配，即昆明陆军指挥学院的教员，且只招一个人。张海玉毫不犹豫地报名、参加了笔试。
高中时，老师问学生们将来想成为什么样的人，同学们有的答想当医生，有的答想当科学家。张海玉一开始也写了好多，后来统统划掉，只写了一句：“我想成为一个对社会有意义、有价值的人。”老师看了后说：“你这不是一个具体的职业啊。”张海玉想的却是，职业可以有多种形式，但内核却是不变的。所以看到部队招聘，她想的是：“我也要去部队，战士们到一线保家卫国，我去给他们上课，为他们做好服务工作。”
可眼看着求职黄金季即将过去，笔试结果却一直没有出来，张海玉有些焦虑了。恰在这时，南京理工大学给她发来了offer，岗位是辅导员。张海玉猜测部队那边可能没有通过笔试，就与南理工签了约。谁知第二天，张海玉就接到了来自部队的电话，通知她准备面试和试讲，她的笔试成绩排名第一。张海玉一下子难过起来，理智上她知道“有约在先”，但“军旅梦”的情怀难以割舍。两难之下，母亲的一席话点醒了她：“你一无所有的时候把人家当作救命稻草，当你有所收获之后又抛弃人家。我没受过什么教育，但我觉得你这样不妥，况且人生并不是只有一条路可走。”
这是张海玉一贯接受的家教。后来她了解到南理工的军工特色，就来到南理工报到入职，成为电光学院的一名辅导员老师。
关键词：我的特色
“要做到‘常进学生门、常知学生事、常解学生忧、常暖学生心’，坚持‘每天和一名同学谈心、每周一次在学生宿舍值班、每周一次到课堂查课’……”
这是南理工对辅导员工作的一些基本要求，张海玉在心里琢磨着，历年来辅导员们都在做这样的工作，也有很多优秀的辅导员做出了成绩。那么，我要如何做，不说要获得多大成绩，而是要体现出我的特色呢？
从入职开始，张海玉每天都要和学生谈心，谈话的范围涉及时政热点、心理健康、党团建设、生涯规划、个人成长、学业指导等，有时候就想着，除了一些涉及学生隐私需要保密的内容，很多内容都是具有共性的，她是不是可以写下来，分享给大家，给大家一些思考和啟迪呢？
就这样，张海玉开始了她的“主任寄语”写作，每天800～1000字，写好后发布在年级网站和她的个人公众号上。她始终以“谈谈……那些事”为主题，写过《谈谈“礼貌”那些事》《谈谈“自我对话”那些事》《谈谈“取舍”那些事》《谈谈“活着”那些事》……
同学们惊叹于海玉老师的写作能力，觉得她怎么每天都有话要说。对于张海玉来说，她的写作素材正是来自于学生们。她陪伴他们成长，从18岁走到22岁，像是他们的青春摆渡人，每天都有新发现，每天都有思考想要分享给他们。四年累计，张海玉写了600多篇共计50多万字辅导员日志，于“润物细无声”中影响和引领了同学们的思想。
工作一年后，张海玉发现了一个问题：年级598名学生，她认识的学生相对受限，要么是年级前几十名的同学，要么是后几十名的同学，对大多数中间同学却不是十分熟悉。张海玉想要把他们全部认识，就发起了“爱上你的每一个清晨”约跑倡议帖，每天早晨6：45和一名同学相约在学校操场，边跑边聊。
“刚开学的时候，感觉和海玉老师的距离比较远。后来和海玉老师‘约跑’，发现老师是那么的平易近人，和我们的关系就像姐妹一样，慢慢地我们就愿意向老师打开心扉了。”学生们这样说。对于张海玉来说，和一个个同学“约跑”，她便打开了一个又一个有趣的灵魂。
高同学喜欢青春文学创作，已经写作120万余字;静同学喜欢古典文学，大学后精读《经史子集》《九州缥缈录》等著作不少于20本;杜同学喜欢辩论，大学以来组织和参与的33场辩论赛，场场主题不离社会主义核心价值观……
当你越了解、理解一个人，你说的话对方才能听得去。尤其是面对98后的年轻学生，他们具备批判思维，更有自我意识，对很多社会现象充满思考。他们会问张海玉：“开会活动时，要求同学们提前到场，领导却姗姗来迟，这是为什么？” 问题看似刁钻，张海玉却很开心，这表明他们的心对她是敞开的，因此她的回答特别真诚：“每次大型活动，组织者怕观众和参与人员稀稀拉拉入场，有碍观瞻，也影响正常活动的开展。为保证效果，有时就会对参加人员有提前十分钟的要求。如果有人迟到，这确实是对准时到会的人员的不公平。所以，其他年级我没有权限，但是我们年级，我希望和大家订立一个契约：我们的活动说几点开始，顶多提前5分钟集合。如果时间到了，我还没有到场，大家可以当面批评我。每个人的时间都是宝贵的，我们至少可以管好自己。”
对学生的价值引领和思想引领，并不是一件容易的事。张海玉说，思政课的课堂从来不局限在教室，而在生活的点滴之中，这值得她一生努力。
为了更好地帮助同学们解疑答惑，张海玉又创立了“小暖·解忧杂货铺”，同学们可以实名或匿名给她写信。她曾收到一名患上神经性贪食症的匿名女孩的来信，在她的鼓励下，女孩向男友坦承了自己的病症，在男友的陪伴下接受治疗。她渐渐好了起来，又给张海玉写来信件。张海玉得到新消息特别开心，虽然她至今不知道那名女孩是谁，但是想象那个女孩从此可以在阳光下快快乐乐地生活，便觉得自己所有的付出都是值得的。
关键词：极致
“我特别喜欢学校八字校风‘团结、献身、求是、创新’中的‘献身’。用献身的精神，把专业的事情做到极致;用献身的精神，充满情怀地投入到具体的岗位工作中。”
极致——这就是张海玉对她本职工作的要求。作为兼职思政课教师，她承担了学校本科生思想政治理论必修课形势与政策的教学工作。因为和学生年龄相仿，所以上课时，张海玉知道怎么调动他们的听课积极性，“他们更喜欢看什么，喜欢听什么，我把他们喜闻乐见的内容融入到课程设计当中，用他们能够接受的方式，让社会主义核心价值观入脑入心。我要让这些大学生了解到，他们所学的专业目前是什么发展趋势和潮流。如果不了解这些，我们谈爱国、谈情怀，都是苍白无力的。”
以党建工作为龙头，张海玉和学生们一起打造“以青春之名，发时代之声”主题工作坊。每隔两三周的周日下午，她和同学们围绕时事展开讨论，“如何看待杨振宁放弃美国国籍？”“共享单车能够共享未来吗？”交流研讨让学生们学会理性思考、锤炼党性修养，从而树立正确的价值观。
张海玉常和学生们分享她“极致”的工作态度，“文出我手无差错，事经我办请放心”。去年新冠肺炎疫情防控结束，学生们即将返校，需要通过网络上传苏康码、行程轨迹等很多资料。整个年级近600名学生，每个学生的资料都要审核，张海玉的工作量庞大。最终的审核结果，只有几份资料审核有误，学校领导都发出赞叹。
“我用了‘極致’这个词来表达我的态度，但事实上，把事情做好，难道不是基本的工作要求吗？”张海玉这样和同学们分享。
电光学院2016级的学生们已经毕业，张海玉心中充满了对他们的祝福，同时也发觉她已在工作中不知不觉找到了自己想要寻找的意义：“我培养的学生，若干年后，成为社会中坚，成为工程精英，成为社会主义的建设者和接班人，这便是我做辅导员的意义和价值。”
对话
《风流一代》：同学们常说你就像太阳，脸上总是带着笑，你的乐观精神是从哪里来的呢？
张海玉：我很喜欢歌手大张伟，他的歌曲唱道，“心要你哄它，一切会好哒”。我们重视很多知识，但常常不了解心的知识。“心”需要我们认真去面对，当它不开心时，你要常常去哄它。没有人永远快乐，但快乐是我们永远的追求。
《风流一代》：有同学说，海玉老师很真实。亲近他们，但并不迎合他们，你是怎么做到的呢？
张海玉：我硕士阶段的导师曾经跟我们说过，过去人们常说“苦读书、读苦书、读书苦”，在高中或者本科阶段，追求快乐学习还有可能，但到了硕士和博士阶段，你要搞科研、做学术研究，就必然是苦的。那些术语就是生涩拗口，你想要进入，必须甘于寂寞，下苦功夫。肤浅的东西，我不认为这是学生们真正喜欢的，那些也不可能对他们产生真正的益处。为了迎合而说让同学们感到快乐的话，也不会是真正的好老师。
《风流一代》：看你的“主任寄语”，里面涉及很多书籍，你的阅读量一定很大吧？
张海玉：有一段时间，我觉得自己的阅读量非常匮乏，便给自己下了一个任务，按照豆瓣读书TOP 500书单，从第一本《百年孤独》开始读起。阅读的益处有很多，我说一个小场景。有一次下班，抬头看到晚霞满天，我心中升起一种别样的情愫，但我无法精确描摹那种感觉。突然，我想起《百年孤独》中描写过类似的场景，那一刻，穿越时光，我与书中的人物或者书的创作者，竟产生了一种共鸣。那种心灵的连接，令人感动。
《风流一代》：你觉得自己是什么性格的人？你有喜欢的座右铭吗？
张海玉：人的性格有很多方面，我觉得自己比较有好奇心，对未知充满了好奇，充满了向往，这也是我当初选择马克思主义基本原理这个专业的一个原因。我特别喜欢康德的一句话，“位我上者，灿烂星空;道德律令，在我心中”，它会是我一生做人和行事的准则。
张海玉，南京理工大学电光学院辅导员、第十一届全国高校辅导员年度人物、第十六届“江苏青年五四奖章”获得者。这是她的一名学生对她的评价，张海玉笑了，她想对她的学生们说——
同学们，世界瞬息万变。时代的变迁、祖国的繁荣、学校的发展，无不鼓励着我们奋力奔跑。我希望若干年以后，你们会做事，更要学会做人，不做“精致的利己主义者”！
关键词：寻找意义
还没有开口，张海玉就先笑起来，让人顿生亲切感，而一开口就是“您”。“是的，这成为我的习惯了，从小我家人教我的。”张海玉说。
张海玉1990年出生于河北涿州一户普通的农民家庭，姥爷读到高中，务农之余，仍然热爱阅读哲学类书籍。太姥爷是私塾先生。从小，姥爷教她，直接称呼对方“你”是很没有礼貌的事，一定要说“您”！姥爷常对她说：“忠厚传家久，诗书继世长。”姥爷爱读书、爱思考的精神深刻地影响了张海玉。
2011年，张海玉就读于中国矿业大学行政管理专业，以年级第三名的成绩保研本校。当时，矿大刚刚成立马克思主义学院，张海玉选择了马克思主义基本原理作为自己的专业方向。面试时，老师问张海玉：“行政管理专业挺好的，就业选择也多元，你为什么要选择马克思主义基本原理这个专业？”
张海玉的心情顿时有些澎湃起来，她说：“我一直记得，大学时，我们上马克思主义基本原理概论课的时候，老师说，共产主义社会有三个特征，第一，物质财富极大丰富;第二，人们精神境界极大提高;第三，每个人自由而全面地发展。我听到这里，眼睛都亮了，心中充满了向往。每个人都自由而全面地发展，那是一种什么样的状态？我想在有生之年搞明白。学习这个专业，可能不会让我赚大钱、做大官，但我相信这个专业能让我活得明白。”
张海玉就这样带着兴趣和笃定，一头扎进了学术的海洋。
研究生三年级时，部队面向社会公开招聘文职人员，全军只有一个岗位与她的专业相匹配，即昆明陆军指挥学院的教员，且只招一个人。张海玉毫不犹豫地报名、参加了笔试。
高中时，老师问学生们将来想成为什么样的人，同学们有的答想当医生，有的答想当科学家。张海玉一开始也写了好多，后来统统划掉，只写了一句：“我想成为一个对社会有意义、有价值的人。”老师看了后说：“你这不是一个具体的职业啊。”张海玉想的却是，职业可以有多种形式，但内核却是不变的。所以看到部队招聘，她想的是：“我也要去部队，战士们到一线保家卫国，我去给他们上课，为他们做好服务工作。”
可眼看着求职黄金季即将过去，笔试结果却一直没有出来，张海玉有些焦虑了。恰在这时，南京理工大学给她发来了offer，岗位是辅导员。张海玉猜测部队那边可能没有通过笔试，就与南理工签了约。谁知第二天，张海玉就接到了来自部队的电话，通知她准备面试和试讲，她的笔试成绩排名第一。张海玉一下子难过起来，理智上她知道“有约在先”，但“军旅梦”的情怀难以割舍。两难之下，母亲的一席话点醒了她：“你一无所有的时候把人家当作救命稻草，当你有所收获之后又抛弃人家。我没受过什么教育，但我觉得你这样不妥，况且人生并不是只有一条路可走。”
这是张海玉一贯接受的家教。后来她了解到南理工的军工特色，就来到南理工报到入职，成为电光学院的一名辅导员老师。
关键词：我的特色
“要做到‘常进学生门、常知学生事、常解学生忧、常暖学生心’，坚持‘每天和一名同学谈心、每周一次在学生宿舍值班、每周一次到课堂查课’……”
这是南理工对辅导员工作的一些基本要求，张海玉在心里琢磨着，历年来辅导员们都在做这样的工作，也有很多优秀的辅导员做出了成绩。那么，我要如何做，不说要获得多大成绩，而是要体现出我的特色呢？
从入职开始，张海玉每天都要和学生谈心，谈话的范围涉及时政热点、心理健康、党团建设、生涯规划、个人成长、学业指导等，有时候就想着，除了一些涉及学生隐私需要保密的内容，很多内容都是具有共性的，她是不是可以写下来，分享给大家，给大家一些思考和啟迪呢？
就这样，张海玉开始了她的“主任寄语”写作，每天800～1000字，写好后发布在年级网站和她的个人公众号上。她始终以“谈谈……那些事”为主题，写过《谈谈“礼貌”那些事》《谈谈“自我对话”那些事》《谈谈“取舍”那些事》《谈谈“活着”那些事》……
同学们惊叹于海玉老师的写作能力，觉得她怎么每天都有话要说。对于张海玉来说，她的写作素材正是来自于学生们。她陪伴他们成长，从18岁走到22岁，像是他们的青春摆渡人，每天都有新发现，每天都有思考想要分享给他们。四年累计，张海玉写了600多篇共计50多万字辅导员日志，于“润物细无声”中影响和引领了同学们的思想。
工作一年后，张海玉发现了一个问题：年级598名学生，她认识的学生相对受限，要么是年级前几十名的同学，要么是后几十名的同学，对大多数中间同学却不是十分熟悉。张海玉想要把他们全部认识，就发起了“爱上你的每一个清晨”约跑倡议帖，每天早晨6：45和一名同学相约在学校操场，边跑边聊。
“刚开学的时候，感觉和海玉老师的距离比较远。后来和海玉老师‘约跑’，发现老师是那么的平易近人，和我们的关系就像姐妹一样，慢慢地我们就愿意向老师打开心扉了。”学生们这样说。对于张海玉来说，和一个个同学“约跑”，她便打开了一个又一个有趣的灵魂。
高同学喜欢青春文学创作，已经写作120万余字;静同学喜欢古典文学，大学后精读《经史子集》《九州缥缈录》等著作不少于20本;杜同学喜欢辩论，大学以来组织和参与的33场辩论赛，场场主题不离社会主义核心价值观……
当你越了解、理解一个人，你说的话对方才能听得去。尤其是面对98后的年轻学生，他们具备批判思维，更有自我意识，对很多社会现象充满思考。他们会问张海玉：“开会活动时，要求同学们提前到场，领导却姗姗来迟，这是为什么？” 问题看似刁钻，张海玉却很开心，这表明他们的心对她是敞开的，因此她的回答特别真诚：“每次大型活动，组织者怕观众和参与人员稀稀拉拉入场，有碍观瞻，也影响正常活动的开展。为保证效果，有时就会对参加人员有提前十分钟的要求。如果有人迟到，这确实是对准时到会的人员的不公平。所以，其他年级我没有权限，但是我们年级，我希望和大家订立一个契约：我们的活动说几点开始，顶多提前5分钟集合。如果时间到了，我还没有到场，大家可以当面批评我。每个人的时间都是宝贵的，我们至少可以管好自己。”
对学生的价值引领和思想引领，并不是一件容易的事。张海玉说，思政课的课堂从来不局限在教室，而在生活的点滴之中，这值得她一生努力。
为了更好地帮助同学们解疑答惑，张海玉又创立了“小暖·解忧杂货铺”，同学们可以实名或匿名给她写信。她曾收到一名患上神经性贪食症的匿名女孩的来信，在她的鼓励下，女孩向男友坦承了自己的病症，在男友的陪伴下接受治疗。她渐渐好了起来，又给张海玉写来信件。张海玉得到新消息特别开心，虽然她至今不知道那名女孩是谁，但是想象那个女孩从此可以在阳光下快快乐乐地生活，便觉得自己所有的付出都是值得的。
关键词：极致
“我特别喜欢学校八字校风‘团结、献身、求是、创新’中的‘献身’。用献身的精神，把专业的事情做到极致;用献身的精神，充满情怀地投入到具体的岗位工作中。”
极致——这就是张海玉对她本职工作的要求。作为兼职思政课教师，她承担了学校本科生思想政治理论必修课形势与政策的教学工作。因为和学生年龄相仿，所以上课时，张海玉知道怎么调动他们的听课积极性，“他们更喜欢看什么，喜欢听什么，我把他们喜闻乐见的内容融入到课程设计当中，用他们能够接受的方式，让社会主义核心价值观入脑入心。我要让这些大学生了解到，他们所学的专业目前是什么发展趋势和潮流。如果不了解这些，我们谈爱国、谈情怀，都是苍白无力的。”
以党建工作为龙头，张海玉和学生们一起打造“以青春之名，发时代之声”主题工作坊。每隔两三周的周日下午，她和同学们围绕时事展开讨论，“如何看待杨振宁放弃美国国籍？”“共享单车能够共享未来吗？”交流研讨让学生们学会理性思考、锤炼党性修养，从而树立正确的价值观。
张海玉常和学生们分享她“极致”的工作态度，“文出我手无差错，事经我办请放心”。去年新冠肺炎疫情防控结束，学生们即将返校，需要通过网络上传苏康码、行程轨迹等很多资料。整个年级近600名学生，每个学生的资料都要审核，张海玉的工作量庞大。最终的审核结果，只有几份资料审核有误，学校领导都发出赞叹。
“我用了‘極致’这个词来表达我的态度，但事实上，把事情做好，难道不是基本的工作要求吗？”张海玉这样和同学们分享。
电光学院2016级的学生们已经毕业，张海玉心中充满了对他们的祝福，同时也发觉她已在工作中不知不觉找到了自己想要寻找的意义：“我培养的学生，若干年后，成为社会中坚，成为工程精英，成为社会主义的建设者和接班人，这便是我做辅导员的意义和价值。”
对话
《风流一代》：同学们常说你就像太阳，脸上总是带着笑，你的乐观精神是从哪里来的呢？
张海玉：我很喜欢歌手大张伟，他的歌曲唱道，“心要你哄它，一切会好哒”。我们重视很多知识，但常常不了解心的知识。“心”需要我们认真去面对，当它不开心时，你要常常去哄它。没有人永远快乐，但快乐是我们永远的追求。
《风流一代》：有同学说，海玉老师很真实。亲近他们，但并不迎合他们，你是怎么做到的呢？
张海玉：我硕士阶段的导师曾经跟我们说过，过去人们常说“苦读书、读苦书、读书苦”，在高中或者本科阶段，追求快乐学习还有可能，但到了硕士和博士阶段，你要搞科研、做学术研究，就必然是苦的。那些术语就是生涩拗口，你想要进入，必须甘于寂寞，下苦功夫。肤浅的东西，我不认为这是学生们真正喜欢的，那些也不可能对他们产生真正的益处。为了迎合而说让同学们感到快乐的话，也不会是真正的好老师。
《风流一代》：看你的“主任寄语”，里面涉及很多书籍，你的阅读量一定很大吧？
张海玉：有一段时间，我觉得自己的阅读量非常匮乏，便给自己下了一个任务，按照豆瓣读书TOP 500书单，从第一本《百年孤独》开始读起。阅读的益处有很多，我说一个小场景。有一次下班，抬头看到晚霞满天，我心中升起一种别样的情愫，但我无法精确描摹那种感觉。突然，我想起《百年孤独》中描写过类似的场景，那一刻，穿越时光，我与书中的人物或者书的创作者，竟产生了一种共鸣。那种心灵的连接，令人感动。
《风流一代》：你觉得自己是什么性格的人？你有喜欢的座右铭吗？
张海玉：人的性格有很多方面，我觉得自己比较有好奇心，对未知充满了好奇，充满了向往，这也是我当初选择马克思主义基本原理这个专业的一个原因。我特别喜欢康德的一句话，“位我上者，灿烂星空;道德律令，在我心中”，它会是我一生做人和行事的准则。