利用现代信息技术,提高历史课堂教学的有效性

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:j621212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用现代信息技术改进课堂教学,把与历史教学内容相关的内容引进课堂并进行有效的整合,提高历史课堂教学的有效性。
其他文献
整合课程是强调课程的生成性,关注幼儿的全面发展,是幼儿语言教育的一种新的课程形态。目前,整合课程下的幼儿语言教育还存在着一些问题,针对存在的问题进行阐述。
目的探讨米索前列醇用于高危宫腔全程超导可视无痛人工流产的临床疗效。方法将200例高危官腔妊娠并要求无痛终止妊娠的患者分为两组,分别采取全程超导可视下无痛人工流产术(观
目的探讨64排螺旋CT不同低剂量平扫对泌尿系结石的诊断研究价值。方法采用64排螺旋CT平扫怀疑为泌尿系结石的120例患者,30例采取常规剂量(120 kV,机器自动管电流调节),其余90例
目的探讨胰腺浆液性囊腺瘤(SCAP)临床病理学特征、免疫学表型和鉴别诊断要点。方法对36例SCAP进行常规显微镜观察和特殊染色、免疫组织化学标记,并结合文献复习。结果SCAP病理学
音乐教育是当前素质教育中美育教育不可或缺的重要组成部分,而在当前的学校课内音乐教育中却存在着很大的局限性,学生在音乐教育的需求上不能够得到完全的满足,因此,作为学生课外
目的探讨电话访问对出院及门诊后癫痫患者服药依从性的影响。方法对83例癫痫患者于出院2周后及就诊2周后进行持续24周的电话访问,评估和分析患者在实施电话访问干预后遵医嘱服
目的探讨扩容治疗甘露醇致急性肾损伤的疗效。方法对39例需行甘露醇治疗的患者,按治疗方法的不同分为扩容治疗组(治疗组)及常规液体量治疗组(对照组)。治疗组22例,对照组17例,两
目前,职业院校的学生普遍职业道德意识薄弱,对学习缺乏进取性,对未来缺少足够的认识,对于职业相关问题多呈现出一种迷茫的状态。
目的分析非外伤性头痛患者的CT检查结果。方法选取820例非外伤性头痛患者,行CT检查,对CT结果进行分析,并把CT结果阳性患者分为观察组,CT结果阴性患者分为对照组,对两组患者临床资