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2020年建党日以来的一周里，我用984分钟的时间学习了必修课程，认真研读了党内法规、党史国史教育、党建工作务实、党建工作案例等相关知识，如《中国共产党支部工作条例》解读、《中国共产党纪律处分条例》解读、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》逐条解读系列微课等。选修课中，我花了305分钟完成了基础教育改革动态方面知识的学习，如《推进基础教育改革发展》、《新时代基础教育现代化的宏观形势与政策导向》等。我还参加了2个主题研讨，即基础党支部如何开展好“支部主题党日”活动和新时代，如何提高党员的综合素质。在本次的学习和研讨中，我把政治理论与自己的工作實际紧密联系起来，深入思考，深刻领会，在教育教学工作中有以下感触。
我是一名农村小学数学教师，在这个岗位上工作了近30年。小学教育是基础教育，小学阶段是学生成长的摇篮，小学的德育工作是基础教育的重要一环，是为我国社会主义精神文明建设服务和培养一代四有新人的奠基工程。这些年来，我们这些山区小学，结合小学培养目标和服务农村的实际，积极探索德育工作新路子。我们加强德育工作总的思路是：结合小学及小学生的特点，立足当前，着眼未来，以爱国主义教育为主线，以专业思想教育为重点，以塑造合格的小学教师为归宿，三位一体，形成德育工作的合力，实现德育整体效益的提高。
一、狠抓一条主线
德育为首，最根本的是引导学生树立正确的政治观点，懂得走社会主义道路的道理，坚定共产主义信念，同时引导学生树立正确的人生观、世界观，解决好为人民服务的问题。而爱国主义则是思想政治教育和道德品质教育的一个很好的结合点。对于一个国家，最崇高、最要紧的是使全体国民树立自尊、自信、自强的精神，这是民族繁荣、国家昌盛的根基，而爱国主义则是这种伟大精神的支柱。四项基本原则是立国之本，也是立教之本。加强政治方向教育，其核心是爱国、爱共产党领导下的社会主义祖国。培养青少年一代的爱国心是学校、家庭、社会共同的神圣使命，因而把爱国主义教育作为小学德育工作的主线是符合党的教育方针的，是培养四有新人的长远之计。
德育的内涵是多方面的，主要包括思想教育、政治教育、道德品质教育和个性心理品质的培养。小学6年，要使这些教育收到实效，应始终以爱国主义教育为主线重抓以下三点：
（1）常规教育围绕主线。学校常规教育内容很多，无论开展那项教育，我们都尽可能围绕主线，拟定教育主题，设计教育形式，开展教育活动。如开展国情教育、艰苦奋斗教育，通过讨论、竞赛等活动，把爱国主义教育推向高潮。
（2）阶段教育突出主线。阶段性教育，内容一般不够确定;时令性教育，主题比较分散。要突出主线，就要挖掘教育内容，提炼教育主题，选择灵活的教育形式。
（3）各个环节渗透主线。深化德育工作，一个重要的方面就是重视把爱国主义教育内容渗透到学校各个环节之中，使学生在潜移默化中受到教育。一是课堂渗透。教师根据讲授内容的需要，有意识地考虑如何向学生灌输爱国主义思想。二是活动渗透。开展各项活动有意识地加强爱国主义教育、集体主义教育和劳动教育。三是舆论渗透。学校通过广播、橱窗、微信群等阵地加强正面教育，使学生在潜移默化之中，受到爱国主义思想的熏陶。
二、突出一个重点
新入职的教师，鼓励他们到农村小学去，到艰苦的地方去做到下得去，留得住，教得好。教育小学生爱家乡，爱学校，爱自己，抓到爱当、会当小学生。
（1）营造良好的读书氛围。我校充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、校会、班会等形式，广泛宣传读书的目的和意义，举行了“读书节”启动式，主办了古诗词背诵大赛和黑板报比赛，骆潇潇、张晓雅、程文轩合办的黑板报获阳新县第三名。
（2）开展了形式多样的主题教育活动。①“中华魂”演讲比赛。活动前进行了周密的工作安排，共有四、五年级8名学生参赛，全校师生参听演讲，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。五（1）班倪婷荣获王英镇演讲比赛一等奖、阳新县演讲比赛小学组二等奖，倪海丽老师被评为王英镇优秀辅导老师奖。②“中华魂”征文比赛。本次活动共收到征文21篇，经评选，学校共评出一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖4篇。上交9篇优秀作品到镇关工委评选，3篇获奖，鲁成林老师获王英镇优秀辅导老师奖。③开展学雷锋活动。3月8日，我校部分学生共45人在老师的带领下赴东源福利院开展学雷锋活动。他们为福利院的老人表演了一场精彩的舞蹈节目，男生为老人清扫房间、叠被子，女生给老大娘梳头、洗衣服。还有部分学生把过年的压岁钱积攒起来为福利院的老人购买水果。福利院的老人个个笑逐颜开，赞不绝口。学生做了好事，从中也受到了教育。
三、塑造一个亮点。
关爱学生、对学生进行爱的教育是学校、老师的义务和职责。一年来，学校关工委号召全体教师关爱留守儿童，为他们解决学习和生活中的实际困难。学校为30名贫困留守生减免午餐费计5200元，汪莹、陈海霞等十几名老师为厌学留守生免费补课，倪思思、鲁琼芳等老师自愿担任心理辅导老师，对有心理障碍的留守生及时进行了心理疏导。举行了感恩励志教育报告会，邀请教育专家、法院法官来校进行感恩教育演讲，全体师生深受感染和教育。学校开设了国学课，徐胜强副校长任国学老师，主讲《弟子规》中的内容，学生能背诵和理解其意思。
我是一名农村小学数学教师，在这个岗位上工作了近30年。小学教育是基础教育，小学阶段是学生成长的摇篮，小学的德育工作是基础教育的重要一环，是为我国社会主义精神文明建设服务和培养一代四有新人的奠基工程。这些年来，我们这些山区小学，结合小学培养目标和服务农村的实际，积极探索德育工作新路子。我们加强德育工作总的思路是：结合小学及小学生的特点，立足当前，着眼未来，以爱国主义教育为主线，以专业思想教育为重点，以塑造合格的小学教师为归宿，三位一体，形成德育工作的合力，实现德育整体效益的提高。
一、狠抓一条主线
德育为首，最根本的是引导学生树立正确的政治观点，懂得走社会主义道路的道理，坚定共产主义信念，同时引导学生树立正确的人生观、世界观，解决好为人民服务的问题。而爱国主义则是思想政治教育和道德品质教育的一个很好的结合点。对于一个国家，最崇高、最要紧的是使全体国民树立自尊、自信、自强的精神，这是民族繁荣、国家昌盛的根基，而爱国主义则是这种伟大精神的支柱。四项基本原则是立国之本，也是立教之本。加强政治方向教育，其核心是爱国、爱共产党领导下的社会主义祖国。培养青少年一代的爱国心是学校、家庭、社会共同的神圣使命，因而把爱国主义教育作为小学德育工作的主线是符合党的教育方针的，是培养四有新人的长远之计。
德育的内涵是多方面的，主要包括思想教育、政治教育、道德品质教育和个性心理品质的培养。小学6年，要使这些教育收到实效，应始终以爱国主义教育为主线重抓以下三点：
（1）常规教育围绕主线。学校常规教育内容很多，无论开展那项教育，我们都尽可能围绕主线，拟定教育主题，设计教育形式，开展教育活动。如开展国情教育、艰苦奋斗教育，通过讨论、竞赛等活动，把爱国主义教育推向高潮。
（2）阶段教育突出主线。阶段性教育，内容一般不够确定;时令性教育，主题比较分散。要突出主线，就要挖掘教育内容，提炼教育主题，选择灵活的教育形式。
（3）各个环节渗透主线。深化德育工作，一个重要的方面就是重视把爱国主义教育内容渗透到学校各个环节之中，使学生在潜移默化中受到教育。一是课堂渗透。教师根据讲授内容的需要，有意识地考虑如何向学生灌输爱国主义思想。二是活动渗透。开展各项活动有意识地加强爱国主义教育、集体主义教育和劳动教育。三是舆论渗透。学校通过广播、橱窗、微信群等阵地加强正面教育，使学生在潜移默化之中，受到爱国主义思想的熏陶。
二、突出一个重点
新入职的教师，鼓励他们到农村小学去，到艰苦的地方去做到下得去，留得住，教得好。教育小学生爱家乡，爱学校，爱自己，抓到爱当、会当小学生。
（1）营造良好的读书氛围。我校充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、校会、班会等形式，广泛宣传读书的目的和意义，举行了“读书节”启动式，主办了古诗词背诵大赛和黑板报比赛，骆潇潇、张晓雅、程文轩合办的黑板报获阳新县第三名。
（2）开展了形式多样的主题教育活动。①“中华魂”演讲比赛。活动前进行了周密的工作安排，共有四、五年级8名学生参赛，全校师生参听演讲，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。五（1）班倪婷荣获王英镇演讲比赛一等奖、阳新县演讲比赛小学组二等奖，倪海丽老师被评为王英镇优秀辅导老师奖。②“中华魂”征文比赛。本次活动共收到征文21篇，经评选，学校共评出一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖4篇。上交9篇优秀作品到镇关工委评选，3篇获奖，鲁成林老师获王英镇优秀辅导老师奖。③开展学雷锋活动。3月8日，我校部分学生共45人在老师的带领下赴东源福利院开展学雷锋活动。他们为福利院的老人表演了一场精彩的舞蹈节目，男生为老人清扫房间、叠被子，女生给老大娘梳头、洗衣服。还有部分学生把过年的压岁钱积攒起来为福利院的老人购买水果。福利院的老人个个笑逐颜开，赞不绝口。学生做了好事，从中也受到了教育。
三、塑造一个亮点。
关爱学生、对学生进行爱的教育是学校、老师的义务和职责。一年来，学校关工委号召全体教师关爱留守儿童，为他们解决学习和生活中的实际困难。学校为30名贫困留守生减免午餐费计5200元，汪莹、陈海霞等十几名老师为厌学留守生免费补课，倪思思、鲁琼芳等老师自愿担任心理辅导老师，对有心理障碍的留守生及时进行了心理疏导。举行了感恩励志教育报告会，邀请教育专家、法院法官来校进行感恩教育演讲，全体师生深受感染和教育。学校开设了国学课，徐胜强副校长任国学老师，主讲《弟子规》中的内容，学生能背诵和理解其意思。