【摘 要】
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科学概念教学是贯穿了整个初中科学课程,笔者认为在科学概念教学中通过设置合理的教学情境能引起学生的直接注意,促使学生产生积极的情感体验,提高学生的学习积极性与主动性,
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科学概念教学是贯穿了整个初中科学课程,笔者认为在科学概念教学中通过设置合理的教学情境能引起学生的直接注意,促使学生产生积极的情感体验,提高学生的学习积极性与主动性,从而提高课堂的效能。本文从创设生活化情境、情味情境、游戏情境入手浅谈基于科学概念教学的情境创设策略。
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