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初中阶段是培养学生语文核心阅读习惯的重要时期.语文核心素养改革要求,必须把名著当做重要的课外阅读资源.但是,当前我国初中名著阅读缺失现象比较突出.导以从教师、学生和家庭三个维度看,都存在影响初中学生名著阅读的因素.初中学生名著阅读习惯的养成,是一个多因素共振的结果.要想提高初中生名著阅读习惯,需要从教师、学生、家庭、社会等多个方面出发制定科学严谨的初中生名著阅读改进方案.