【摘 要】
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针对无机化学实验课程教学中学生自主学习能力差、对实验课程学习热情不足等问题，提出利用微视频短、快、精、易、趣等特点，构建以传统教学为主、以微视频资源进行自主学习和协
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针对无机化学实验课程教学中学生自主学习能力差、对实验课程学习热情不足等问题，提出利用微视频短、快、精、易、趣等特点，构建以传统教学为主、以微视频资源进行自主学习和协作学习为重要补充手段的教学模式。通过这一模式解决无机化学实验课程操作讲解一过性、不便重复的问题，帮助学生提高学习效率，同时也为学生提供一个良好的交流、展示途径，有效增加学生的学习积极性。
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