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【摘 要】广西乒乓球运动和广西高校乒乓球运动近年成绩不理想。高校乒乓球运动结构层次上不合理是高校乒乓球运动水平下滑的原因之一。广西高校乒乓球运动呈现出三种结构层次交融发展的局面，其一是高校高水平运动队训练与比赛，其二是体育专业乒乓球专项课或选修课教学训练以及普通大学生的乒乓球选修课程的教学，其三是高校乒乓球协会、工会、学生会或者个人组织和参加的乒乓球业余练习和比赛。三种层次的乒乓球活动各有特点和优势，也各有明显的不足之处。建议给广西高校乒乓球运动制定一个科学的指导发展计划，扩大对普通大学生乒乓球运动参与者的基本技术战术教育训练，让高校乒乓球高水平运动队和体育专业乒乓球专项学生运动员得到持续科学有效的训练比赛，高校乒乓球运动竞赛要分层次进行，多方面调动有利于各种乒乓球运动发展的人力物力和财力。
【关键词】广西高校；乒乓球运动；结构层次
中图分类号：G864 文献标识码：A 文章编号：1009-8283(2009)03-0119-01
1 前言
广西乒乓球界70年代末至90年代初获得13次世界冠军，26次亚洲冠军，多次全国冠军。如今，国内外乒乓球比赛中广西队已名落孙山。广西高校乒乓球运动也曾经取得优异的成绩，近年来也是成绩下滑，第8届广州大学生运动会乒乓球比赛广西队什么名次都没有取得。广西体育总局为此专门成立了课题小组，研究滑坡原因及振兴对策；广西高校主管体育的领导以及乒乓球教练员运动员以及乒乓球专业老师乒乓球业余爱好者也献计献策，想方设法帮助广西高校乒乓球运动走出困境。本文通过对历史资料的整理及调查访问，分析广西高校乒乓球运动结构层次上的不合理，试图找出滑坡的一些原因，提出广西高校乒乓球运动结构改革上的一些建议。
2 体育的三种结构层次
体育运动是一种社会文化活动，从它的性质功能以及主要覆盖的人群分为三种结构层次。
(1)竞技体育亦称竞技运动，是体育运动的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。竞技体育是体育运动中技战术水平最高，身体和心理对抗最强，也最具有市场号召力和观赏性的一个结构层次。但是参与竞技运动的人毕竟只是少数优秀的专业运动员，以及他们的教练员，医生和科学家等。
(2)体育教育即狭义的体育，它也是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，技战术水平高高低低都有，是具有规范性科学性和锻炼健身以及发展人的综合素质作用的结构层次。参与的人数规模大，主要是学生，体育教师教练，课外体育辅导员等。
(3)社会体育，也称“群众体育”、“大众体育”。为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。参与的人数最多，技术水平也普遍比较低，有很多业余的不规范不科学的动作。
3 广西高校乒乓球运动的三个结构层次及相互关系分析
广西高校乒乓球运动同样也属于体育活动，可以分为竞技乒乓球运动、乒乓球教育和群众乒乓球运动三种结构层次。
高校竞技乒乓球运动主要指少数有乒乓球高水平运动训练队的高校组织的乒乓球运动队的训练以及比赛等活动；
高校乒乓球教育主要指高校体育专业的乒乓球选修课必修课专项课和高校非体育专业的乒乓球选修课进行的乒乓球课堂教学训练与教学比赛等活动；
高校群众乒乓球运动主要指乒乓球协会、工会、体育部系或者学院组织的乒乓球业余培训比赛以及师生员工自发组织的乒乓球练习和业余比赛等活动。
通过调查，广西高校乒乓球运动的群众基础是非常好的，喜欢乒乓球运动的人数占到了35%，参加乒乓球课程的人数也占到了28%。但是到了经常打乒乓球的以及参加乒乓球协会的人数就一下子回落到0.6%、0.5%，特别是经常打的人只占喜欢的人的1/70。这是个明显的断层，体育运动首先应该是为全体国民服务在大学里应该是主要为全体师生员工服务，而不是极少数专业队员或者是高水平运动队员。高校对乒乓球运动的投入包括基础设施建设太少，乒乓球台对师生员工低价或免费开放也做地不够，这个是导致喜欢乒乓球运动的广大师生员工不能成为真正的乒乓球人口的关键原因。另外担负扩大高校乒乓球人口重任的乒乓球课程教育也明显落后，高校里面从事乒乓球教育的体育老师多数不是乒乓球专项的，有的老师自己都不会规范的基本技术，比如直拍横打技术已经是直拍运动员首先必须掌握的反手技术但是广西高校的多数乒乓球课程老师还是只教学考试传统的反手推挡技术。成为乒乓球运动的各种层次的交流和互动也做地不够，高水平运动队基本上和其它层次的没有什么沟通，起不到那种带动宣传和提高作用。
4 结论与建议
4.1 广西高校乒乓球运动管理者要制定一个适合高校乒乓球运动
发展规律的乒乓球发展计划
目前广西高校乒乓球运动从各个层次都相对落后了，高校乒乓球运动管理层要重视国球在高校全民健身以及素质教育的地位和作用，根据本校实际制定切实有效的发展计划。
4.2 广西高校要投入更多的经费，改善乒乓球运动场馆球台设施等等
广西高校的乒乓球球馆除了上课训练之外应该对广大师生员工低价或者免费开放，修建更多的比较好的室外乒乓球台，广大乒乓球爱好者喜欢打却找不到打球的地方或者是打不起球是导致乒乓球实际人口比爱好人口少地多的最重要的原因。
4.3 广西高校应该加强乒乓球教育的专业化水平，培养和引进更多
的有先进技战术和丰富教学训练理论与经验的乒乓球教师教练
高校乒乓球课程是乒乓球老师教练主导的扩大乒乓球人口的最好舞台，优秀的乒乓球教师和教练的缺乏是导致广西高校乒乓球人口不多的重要的主观原因。优秀的乒乓球教师教练可以把先进的技战以及对乒乓球的热爱和理解传输给学生带动学生参加到乒乓球运动中去。
参考文献：
[1]《高校乒乓球教学中专项意识的培养》张秋芬《体育成人教育学刊》2002年第3期
[2]《浅谈高校体育专业乒乓球专项课的理论教学》安强《安阳师范学院学报》2003年第5期
[3] 《影响高校乒乓球运动发展因素的探讨》张大春《哈尔滨体育学院学报》2004年第1期
【关键词】广西高校；乒乓球运动；结构层次
中图分类号：G864 文献标识码：A 文章编号：1009-8283(2009)03-0119-01
1 前言
广西乒乓球界70年代末至90年代初获得13次世界冠军，26次亚洲冠军，多次全国冠军。如今，国内外乒乓球比赛中广西队已名落孙山。广西高校乒乓球运动也曾经取得优异的成绩，近年来也是成绩下滑，第8届广州大学生运动会乒乓球比赛广西队什么名次都没有取得。广西体育总局为此专门成立了课题小组，研究滑坡原因及振兴对策；广西高校主管体育的领导以及乒乓球教练员运动员以及乒乓球专业老师乒乓球业余爱好者也献计献策，想方设法帮助广西高校乒乓球运动走出困境。本文通过对历史资料的整理及调查访问，分析广西高校乒乓球运动结构层次上的不合理，试图找出滑坡的一些原因，提出广西高校乒乓球运动结构改革上的一些建议。
2 体育的三种结构层次
体育运动是一种社会文化活动，从它的性质功能以及主要覆盖的人群分为三种结构层次。
(1)竞技体育亦称竞技运动，是体育运动的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。竞技体育是体育运动中技战术水平最高，身体和心理对抗最强，也最具有市场号召力和观赏性的一个结构层次。但是参与竞技运动的人毕竟只是少数优秀的专业运动员，以及他们的教练员，医生和科学家等。
(2)体育教育即狭义的体育，它也是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，技战术水平高高低低都有，是具有规范性科学性和锻炼健身以及发展人的综合素质作用的结构层次。参与的人数规模大，主要是学生，体育教师教练，课外体育辅导员等。
(3)社会体育，也称“群众体育”、“大众体育”。为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。参与的人数最多，技术水平也普遍比较低，有很多业余的不规范不科学的动作。
3 广西高校乒乓球运动的三个结构层次及相互关系分析
广西高校乒乓球运动同样也属于体育活动，可以分为竞技乒乓球运动、乒乓球教育和群众乒乓球运动三种结构层次。
高校竞技乒乓球运动主要指少数有乒乓球高水平运动训练队的高校组织的乒乓球运动队的训练以及比赛等活动；
高校乒乓球教育主要指高校体育专业的乒乓球选修课必修课专项课和高校非体育专业的乒乓球选修课进行的乒乓球课堂教学训练与教学比赛等活动；
高校群众乒乓球运动主要指乒乓球协会、工会、体育部系或者学院组织的乒乓球业余培训比赛以及师生员工自发组织的乒乓球练习和业余比赛等活动。
通过调查，广西高校乒乓球运动的群众基础是非常好的，喜欢乒乓球运动的人数占到了35%，参加乒乓球课程的人数也占到了28%。但是到了经常打乒乓球的以及参加乒乓球协会的人数就一下子回落到0.6%、0.5%，特别是经常打的人只占喜欢的人的1/70。这是个明显的断层，体育运动首先应该是为全体国民服务在大学里应该是主要为全体师生员工服务，而不是极少数专业队员或者是高水平运动队员。高校对乒乓球运动的投入包括基础设施建设太少，乒乓球台对师生员工低价或免费开放也做地不够，这个是导致喜欢乒乓球运动的广大师生员工不能成为真正的乒乓球人口的关键原因。另外担负扩大高校乒乓球人口重任的乒乓球课程教育也明显落后，高校里面从事乒乓球教育的体育老师多数不是乒乓球专项的，有的老师自己都不会规范的基本技术，比如直拍横打技术已经是直拍运动员首先必须掌握的反手技术但是广西高校的多数乒乓球课程老师还是只教学考试传统的反手推挡技术。成为乒乓球运动的各种层次的交流和互动也做地不够，高水平运动队基本上和其它层次的没有什么沟通，起不到那种带动宣传和提高作用。
4 结论与建议
4.1 广西高校乒乓球运动管理者要制定一个适合高校乒乓球运动
发展规律的乒乓球发展计划
目前广西高校乒乓球运动从各个层次都相对落后了，高校乒乓球运动管理层要重视国球在高校全民健身以及素质教育的地位和作用，根据本校实际制定切实有效的发展计划。
4.2 广西高校要投入更多的经费，改善乒乓球运动场馆球台设施等等
广西高校的乒乓球球馆除了上课训练之外应该对广大师生员工低价或者免费开放，修建更多的比较好的室外乒乓球台，广大乒乓球爱好者喜欢打却找不到打球的地方或者是打不起球是导致乒乓球实际人口比爱好人口少地多的最重要的原因。
4.3 广西高校应该加强乒乓球教育的专业化水平，培养和引进更多
的有先进技战术和丰富教学训练理论与经验的乒乓球教师教练
高校乒乓球课程是乒乓球老师教练主导的扩大乒乓球人口的最好舞台，优秀的乒乓球教师和教练的缺乏是导致广西高校乒乓球人口不多的重要的主观原因。优秀的乒乓球教师教练可以把先进的技战以及对乒乓球的热爱和理解传输给学生带动学生参加到乒乓球运动中去。
参考文献：
[1]《高校乒乓球教学中专项意识的培养》张秋芬《体育成人教育学刊》2002年第3期
[2]《浅谈高校体育专业乒乓球专项课的理论教学》安强《安阳师范学院学报》2003年第5期
[3] 《影响高校乒乓球运动发展因素的探讨》张大春《哈尔滨体育学院学报》2004年第1期