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"图形与几何"是小学数学的核心内容之一,培养和发展数学学科核心素养是"图形与几何"教学的核心目标之一。与发展数据分析观念是"统计与概率"领域的中心目标、发展运算能力与数学抽象素养是"数与代数"领域的中心目标相比,"图形与几何"教学的核心目标在于发展直观想象素养,培养初步的推理能力,进一步提升数学抽象素养,而运算能力、数学建模是"图形与几何"领域教学的"副产品"。