【摘 要】
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语文课，究竟应该怎样上？学生需要什么样的课落？这是笔者思考得最多的问题。思索中，叶澜教授的一段话给笔者指明了方向。他在新基础教育中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题．概
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语文课，究竟应该怎样上？学生需要什么样的课落？这是笔者思考得最多的问题。思索中，叶澜教授的一段话给笔者指明了方向。他在新基础教育中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题．概括为以下五个方面：一是有意义的课。即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课．即丰实的课；四是常态下的课，即平宴的课；五是有待完善的课，即真实的课。不难看出，每个方面都着眼于一个“实”字。可见。我们应该努力追求语文教学的一种本真、一种平实、一种实效。
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