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鉴于目前我国的教育社会学仍处创建阶段，有必要在学科性质问题上形成一些基本认识。本文扼要评析了国外学者关于教育社会学科性质的三种观点，即“规范学科论”、“事实学科论”和“事实与规范兼有学科论”。结合对上述三种观点的评析，本文提出了三点看法：第一，教育社会学是教育学的基础学科；第二，教育社会学是教育学的特殊理论学科；第三，教育社会学是教育学与社会学的中介学科