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随着汉语热,美国不少小学推出了汉语沉浸式教学项目。在多元智能理论下,合理地设计和应用教学活动,有助于学生多元化地学习汉语,了解汉语文化,提高教学质量。
多元智能理论下小学汉语沉浸式教学活动设计初探——以美国科罗拉多州GVA小学为例
【摘 要】
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随着汉语热,美国不少小学推出了汉语沉浸式教学项目。在多元智能理论下,合理地设计和应用教学活动,有助于学生多元化地学习汉语,了解汉语文化,提高教学质量。
【机 构】
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重庆理工大学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年24期
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