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充满感情色彩的朗读是学生感知文本内容的主要途径,语文教师要能够有效引导学生进入语文情感场,通过有效的朗读指导,激发朗读热情,提升朗读动力,锤炼学生品味文本内涵的技能.
让学生读出“美丽”——浅谈低年级有效朗读指导
【摘 要】
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充满感情色彩的朗读是学生感知文本内容的主要途径,语文教师要能够有效引导学生进入语文情感场,通过有效的朗读指导,激发朗读热情,提升朗读动力,锤炼学生品味文本内涵的技能.
【机 构】
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江苏省徐州市,徐州市铜山区大彭实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年99期
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