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阐述中国特色高水平高职院校教师能力的建设,通过实践,提出探索和优化调整的建议和措施,从而全方位、多角度提升中国特色高水平高职院校教师建设的整体成效。
基于需求与实践的教师培育模式分析
【摘 要】
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阐述中国特色高水平高职院校教师能力的建设,通过实践,提出探索和优化调整的建议和措施,从而全方位、多角度提升中国特色高水平高职院校教师建设的整体成效。
【机 构】
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哈尔滨职业技术学院
【出 处】
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集成电路应用
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年度黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目(SJG2Y2019107),黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目(SJG2Y2019110)
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