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针对传统岩土实验教学模式的弊端, 结合 “工程教育专业认证” 要求和 “三性” 实验内涵,对 “三性” 岩土实验教学体系中的实验项目及内容进行了设计和分析, 在此基础上, 对 “三性” 岩土实验教学体系实验项目在我校土木工程专业教学的改革实践及成效进行了总结和评价.
“三性”岩土实验教学体系中实验项目的设计及实践
【摘 要】
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针对传统岩土实验教学模式的弊端, 结合 “工程教育专业认证” 要求和 “三性” 实验内涵,对 “三性” 岩土实验教学体系中的实验项目及内容进行了设计和分析, 在此基础上,
【机 构】
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桂林理工大学土木与建筑工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目“专业认证背景下土木工程专业岩土实验教学体系的构建与实践”（编号：2017JGB258）,广西研究生教育创新计划项目“国际工程认证背景下岩土专业研究生实验技能培养的若干问题及对策研究”（编号：JGY2017064）,桂林理工大学本科教学改革工程项目“卓越工程师培养模式下‘三性’岩土实验教学体系的构建研究与实践”（编号：2016807）
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