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在新课标的指引下，素质教育更是我们当今教育所必须提倡的，那么创新也是一个教学中的重中之重。小学数学教学过程中既有知识的传播又有情感的交流，旨在培养学生的思维能力，整个教学活动是在知识和情感两方面相互作用、相互促进下完成的，最终是为发展学生的思维能力。但是，小学生毕竟年幼，不可能像高中生那样具备丰富的学习方法与良好的自控能力。因此，教师切不可自我陶醉、自顾自地大谈特谈，而不去与学生交流，忽略学生对数学的学习兴趣与对知识的掌握，乃至学生个体在数学方面的创新思维倾向。心理学研究证明，轻松愉快的学习气氛能增强学生