【摘 要】课堂学习是小学生学习的主渠道。因此，课堂的有效教学就显极为重要。教师要树立对教学负责，为学生服务的理念，把握小学体育课堂教学的要点，实现有效教学，促进学生全面健康的发展。
　　【关键词】体现 小学体育 有效教学
　　
　　体育课堂教学质量好有实效，不仅是教育教学的要求，也是教师的希望，更是体育教师的责任。在新的体育课程标准指导下的小学体育教学皆是焕然一新，课堂教学丰富多彩。其课堂教学的有效性应体现在以下几方面:
　　一、课堂教学全面落实“健康第一”的指导思想
　　“健康第一”是学校教育的指导思想，学校体育工作更要彻底贯彻和落实这一指导思想。体育课堂教学中要突出这一精神。要把学生的健康成长放在首要位置，将学生的培养发展置在目标上。在整个教学过程中要时刻关心每一个学生的身体健康,心理健康以及与他们成长有密切相关的方面，要处处为学生的健康成长和发展着想。主要体现在教学内容的安排是全面和实际的。实施教学是认真负责的,方法和手段是适当的。学生的学习是明确的和积极主动的，练习活动是自觉的，体育健康意识正在逐步养成。
　　二、课堂教学显示的为全体学生的教育教学
　　实施教学的出发点和教学面应该是全体学生，教学手段是为全体学生服务的,教学过程是严谨自然。体育课能顺利的完成不同层次的教学任务和教学目标，课堂上全体学生有较高的兴趣和学习欲望，乐愉参加练习活动。教师的教法适合，指导得力，学生的学法正确，体育学习能力逐渐提高，学生在学习过程中有不同程度的收获。体现在课堂上每个学生认真听讲,主动练习,每个学生有自己的目标，有不同的学习任务，积极活动,表情轻松愉快。
　　三、课堂上有科学合理的运动负荷
　　体育课学习的特点就是通过身体练习为主要手段的学习。只有通过身体练习才能学会和掌握体育基本知识和运动技能，学会体育锻炼的基本方法，树立终身锻炼的意识和习惯。只有在身体练习达到一定的负荷时，才会有生理和心理上的锻炼和提高，才能促进学生的身体建康和体质的提高。体现在课堂上有具体的各项练习时间和数量，且练习密度、运动强度和练习时间合理，学生有轻度疲劳的标志。
　　四、体育课中有一定的基本运动技能的学习和身体素质的锻炼
　　运动技能是体育运动的核心，身体素质是运动的基础，它们是学生参加体育运动和体育锻炼的能力的前提和潜能。学习和掌握体育运动技能，加强身体素质的锻炼，不仅是锻炼身体的需要，也是体育教学目标内容之一，同时也是作为学生应具有的文化教养的一部分。小学生体育学习还应有生活中的基本实用技能的内容。体现在课堂上教师的认真讲解，正确示范，耐心指导。学生努力模仿，刻苦练习。逐步学会和基本掌握本节课的基本运动技能和锻炼方法。
　　五、课后有良好的习惯表现
　　体育教学的影响是现实和深远的，尤其是小学阶段的启蒙和基础体育教学，更要注意提升它的教育功能，拓展它的独特功能。课堂教学中要加强学生的体育健康观教育，关注健康的生活方式和卫生习惯的养成，逐步培育体育锻炼的习惯，培养终身体育的意识。体现在学生平时有健康的生活方式和良好的卫生习惯，有科学的体育锻炼方法,课余的时间能自主的选择自己喜爱的方法参与体育活动，体育锻炼。