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化学实验是化学教学中最具有魅力的教学方法，但它具有一定的危险性。在教学中笔者感觉到学生对化学实验有畏惧感，怕做实验，也耳闻目睹了不少化学实验的危险情景。笔者在此就化学实验教学中的安全问题谈谈一些认识，以引起广大师生的注意，避免类似事故的发生。
只要按照操作规定进行实验，危险也能变为安全。反之，安全也变得不安全。但也不要害怕，不必满腹恐惧不敢动手实验；要熟悉操作规定，了解反应规律，不懂要问，不可蛮干，要胆大心细。否则，在实验过程中一旦发生事故，轻则影响学生学习化学的兴趣，重则危及师生的安全，事关重大，务必高度警惕。请注意下列情况下常常会发生实验事故。
一、违反操作规定
点燃可燃性的气体前必须检验其纯度。
如：在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中，先验纯，当锌粒反應完后，打开反应器的塞又装上锌粒，塞上塞就点燃氢气，就会引起仪器爆炸。为什么会发生爆炸事故呢？实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氢气和氧气混合，点燃都会发生爆炸。我们可以做一个爆炸实验给学生加深印象，在一个塑料胶水瓶子里装四分之一到三分之一容积的水，然后用排水法收集氢气，倒放在铁圈上，再用火柴去点，就会听见一声巨响，爆炸的气浪将塑料瓶高高掀起。
又如：用酒精和浓硫酸加入瓷片加热制乙烯，用排水取气法收集完毕时，先撤去酒精灯，冷水就会沿导管流入盛浓硫酸的烧瓶，引起烧瓶炸裂。这是因为违背了实验操作的规定。
二、用药过量发生事故
有些实验虽然剧烈，但试剂量小并无危险，用药量稍大便会发生危险。如：红磷在氧气里燃烧时反应很剧烈，但药量少时并无危险。在做分组实验时，让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放入的药量一定要适量，不得随意用药，否则就会发生意外事故。
再如：配制银氨溶液时，如果加入过量的氨水，且不随配随用，久置后再用，溶液中会生成容易爆炸的物质，用时就会引发爆炸事故。此实验要防止加入过量氨水，银氨溶液必须随配随用，不能久置。
三、药品混入杂质
如：在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，错把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，使得药品中混入了杂质，就会造成爆炸事故。因此用药时要认真辨清药物，不得马虎。
又如：做甲烷的演示实验时，没有把空气排净就点燃甲烷气体，肯定会生爆炸。此实验应先做甲烷的性质实验，以防空气的混入，保证甲烷的纯度，再点燃甲烷气体，从而避免爆炸事故的发生。
四、使用失落标签未经鉴定的试剂发生事故
如：在配制溶液时错把硫酸当盐酸使用，造成伤害事故。凡失落标签的试剂一定要检验确定后再使用，以避免伤害事故的发生。
五、实验室空气不流通
如：在演示氯气、硫化氢、二氧化氮、一氧化碳等有毒气体时，或学生实验可燃性气体。如制氢气、乙烯、乙炔等时，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多，达到一定浓度，会引起师生中毒或其他意外事故。因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须保持实验室空气流通。
1.为安全地进行化学实验教学，实验时一定要做到以下几点：
（1）一切实验一定要按照操作规定进行。
（2）一切实验一定要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。
（3）做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。使用排气扇和通风橱。
（4）有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。
（5）用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。
（6）没做过的实验要向能者请教或查清资料再做，不要冒然实验。
（7）步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。
（8）实验室要有一定的安全设施。如灭火器、急救药箱等。
（9）熟悉实验室事故的处理措施和急救方法。
2.常见事故的处理。
3.常用急救方法。
（1）如吸入有毒气体，中毒较轻时，可把中毒者移到空气新鲜的地方，保持温暖和安静，必要时可输氧，但不能随便进行人工呼吸。中毒较重者立即送医院治疗。如接触过多的氨而出现病状，要及时吸入新鲜空气和水蒸气，并用大量水冲洗眼睛。
（2）若误服毒物，常用的方法是引起呕吐，催吐剂有肥皂水、1%CuSO4溶液。误服毒物的急救和治疗一般由医务人员进行。
（3）若有毒物质落在皮肤上，要立即用棉花或纱布擦掉，再用大量水冲洗。
只要我们了解各种化学实验事故发生的引发原因，遵循操作规程，认真仔细地进行操作，就可避免各种事故的发生，做到安全实验。当出现事故时我们也不要慌张，应沉着应对，冷静思考，这样才能处理得当。
只要按照操作规定进行实验，危险也能变为安全。反之，安全也变得不安全。但也不要害怕，不必满腹恐惧不敢动手实验；要熟悉操作规定，了解反应规律，不懂要问，不可蛮干，要胆大心细。否则，在实验过程中一旦发生事故，轻则影响学生学习化学的兴趣，重则危及师生的安全，事关重大，务必高度警惕。请注意下列情况下常常会发生实验事故。
一、违反操作规定
点燃可燃性的气体前必须检验其纯度。
如：在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中，先验纯，当锌粒反應完后，打开反应器的塞又装上锌粒，塞上塞就点燃氢气，就会引起仪器爆炸。为什么会发生爆炸事故呢？实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氢气和氧气混合，点燃都会发生爆炸。我们可以做一个爆炸实验给学生加深印象，在一个塑料胶水瓶子里装四分之一到三分之一容积的水，然后用排水法收集氢气，倒放在铁圈上，再用火柴去点，就会听见一声巨响，爆炸的气浪将塑料瓶高高掀起。
又如：用酒精和浓硫酸加入瓷片加热制乙烯，用排水取气法收集完毕时，先撤去酒精灯，冷水就会沿导管流入盛浓硫酸的烧瓶，引起烧瓶炸裂。这是因为违背了实验操作的规定。
二、用药过量发生事故
有些实验虽然剧烈，但试剂量小并无危险，用药量稍大便会发生危险。如：红磷在氧气里燃烧时反应很剧烈，但药量少时并无危险。在做分组实验时，让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放入的药量一定要适量，不得随意用药，否则就会发生意外事故。
再如：配制银氨溶液时，如果加入过量的氨水，且不随配随用，久置后再用，溶液中会生成容易爆炸的物质，用时就会引发爆炸事故。此实验要防止加入过量氨水，银氨溶液必须随配随用，不能久置。
三、药品混入杂质
如：在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，错把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，使得药品中混入了杂质，就会造成爆炸事故。因此用药时要认真辨清药物，不得马虎。
又如：做甲烷的演示实验时，没有把空气排净就点燃甲烷气体，肯定会生爆炸。此实验应先做甲烷的性质实验，以防空气的混入，保证甲烷的纯度，再点燃甲烷气体，从而避免爆炸事故的发生。
四、使用失落标签未经鉴定的试剂发生事故
如：在配制溶液时错把硫酸当盐酸使用，造成伤害事故。凡失落标签的试剂一定要检验确定后再使用，以避免伤害事故的发生。
五、实验室空气不流通
如：在演示氯气、硫化氢、二氧化氮、一氧化碳等有毒气体时，或学生实验可燃性气体。如制氢气、乙烯、乙炔等时，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多，达到一定浓度，会引起师生中毒或其他意外事故。因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须保持实验室空气流通。
1.为安全地进行化学实验教学，实验时一定要做到以下几点：
（1）一切实验一定要按照操作规定进行。
（2）一切实验一定要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。
（3）做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。使用排气扇和通风橱。
（4）有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。
（5）用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。
（6）没做过的实验要向能者请教或查清资料再做，不要冒然实验。
（7）步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。
（8）实验室要有一定的安全设施。如灭火器、急救药箱等。
（9）熟悉实验室事故的处理措施和急救方法。
2.常见事故的处理。
3.常用急救方法。
（1）如吸入有毒气体，中毒较轻时，可把中毒者移到空气新鲜的地方，保持温暖和安静，必要时可输氧，但不能随便进行人工呼吸。中毒较重者立即送医院治疗。如接触过多的氨而出现病状，要及时吸入新鲜空气和水蒸气，并用大量水冲洗眼睛。
（2）若误服毒物，常用的方法是引起呕吐，催吐剂有肥皂水、1%CuSO4溶液。误服毒物的急救和治疗一般由医务人员进行。
（3）若有毒物质落在皮肤上，要立即用棉花或纱布擦掉，再用大量水冲洗。
只要我们了解各种化学实验事故发生的引发原因，遵循操作规程，认真仔细地进行操作，就可避免各种事故的发生，做到安全实验。当出现事故时我们也不要慌张，应沉着应对，冷静思考，这样才能处理得当。