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新课程教育改革对学生人文素养提出了全新要求，因此，学校与教师需要及时引起注意。小学教育阶段语文作为培养学生人文素养的主要渠道，尤其是对古诗词的学习与理解，对学生语文感知能力的培养具有帮助。文章主要以人教版小学语文教材为例，对新课标下小学语文古诗词人文教育进行分析，以期起到提升语文课程教育质量的效果。