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目的提高高职护理专业内科护理的教学效果和护生的职业能力。方法选取2014级三年制高职护理专业176人为对照组进行常规内科护理教学,2014级三年制高职护理专业185人为实验组进行改革后内科护理教学,教学改革包括改革作业模式为健康教育作品模式、以问题为中心内科护理讨论课项目、内科护理情景剧项目;教学完成后以调查问卷形式让学生对自身能力是否提高进行评估。结果两组在是否活跃了课堂气氛、增强了学习主动性和积极性等方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论内科护理教学改革能高教学效果和护生职业能力。