【摘 要】
:
叶圣陶说过:“诵读全文,在知道文章大概;可是要能够通读下去没有错误,非先把每一个生字生语弄清楚不可.”可见,对低年级学生来说,识字教学是他们学习语言文字至关重要的第一
论文部分内容阅读
叶圣陶说过:“诵读全文,在知道文章大概;可是要能够通读下去没有错误,非先把每一个生字生语弄清楚不可.”可见,对低年级学生来说,识字教学是他们学习语言文字至关重要的第一步.《操场上》是一篇识字课文,以体育运动为主题.教师应借助图片、词语和儿歌帮助学生识记生字.在学习过程中,教师要引导学生通过观察去发现和感受汉字的构字特色;还要结合插图和语境,加深对生字的记忆;更要关注词语中的生字偏旁,认识归纳带有提手旁和足字旁的字.
其他文献
玛塔·博古斯拉夫斯卡-塔菲斯卡博士是波兰知名生态语言学者,现任教于波兰罗门查国立应用技术大学(Lomza State University of Applied Sciences)英语语言学系。她的语言学研究集中在语言科学、生态符号学(biosemiotics)、科学哲学(the philosophy of science)和扩展性教育范式(the extended educational paradigm)等领域,主要探究这些领域的后经典现实模型(postclassical models of real
数据驱动科学研究范式下,学术影响力预测研究受到越来越多的关注。作为科学学预测研究的重要组成部分,学术影响力预测研究旨在对论文、学者、期刊、机构等学术实体未来的科学影响力进行预测,从而指导科学研究和科研管理。本文系统地梳理了论文、学者、机构、期刊、项目、专利等不同学术实体影响力预测研究的进展;在概括各类预测研究以及相关特征基础上,总结了学术影响力预测研究的指标体系、方法体系和特征体系。在数据生产要素化、数据开放与数据共享的进一步推动下,有望形成新的综合性影响力指标,随着新的特征提取技术和时间序列预测模型的发
统编教材在原有习作训练编排的基础上增加了特殊的习作单元,一改习作教学隐性、模糊、单一,无处落地、无法可循、无序可教的面貌,可谓用心良苦,需要教师用心研读,加以落实.本
当今世界的竞争归根结底是人才之间的竞争,如何在教育的过程中培养学生的创新思维能力和实践能力是教育界重点关注的话题.如今,各国都在致力于将高校学生培养成为具有“未来
仪式感使某个时间具备了特殊意义,它有时庄重,有时肃穆,有时神圣。学生的身心成长需要一定的仪式感,在这种强烈的自我暗示下,他们会产生明确的目标,在因目标而生出的责任感驱使下,会更加集中自己的注意力。在语文教学中,为了激发学生学习的兴趣,调动他们的内在驱动力,也可以让“仪式感”发挥作用,为此,我做了一些尝试。 一、写字中的仪式感 席殊老师曾经说过:“写字的过程是学生性情、态度、审美趣味养成的过程,
[目的/意义]旨在为促进公共图书馆志愿者服务提供参考.[方法/过程]以广东省公共图书馆志愿者为调研对象,利用SWOT分析法,了解公共图书馆志愿者服务的现状,分析其内部优势和劣
[目的/意义]旨在探讨高校图书馆员开展嵌入式服务的新机遇。[方法/过程]阐述知识合成的内涵、分类以及步骤,分析图书馆员在嵌入知识合成研究团队承担的角色和作用,介绍国外高校图书馆开展知识合成服务的案例。[结果/结论]图书馆员在嵌入知识合成团队中能承担文献源选择、文献检索、问题界定或提出问题、文献分析、文献信息管理、(知识合成研究)项目管理、文献或数据的评价、数据提取、数据合成、数据管理、合成方法确定、(知识合成协议框架)引文库维护等12种角色,发挥核心作用。
一、创设情境,揭示课题rn1.同学们,你们一定游玩过或者了解过不少地方,见多识广.我们来玩个小游戏,看图片,猜城市.(出示:北京、上海、广州、南京、三亚等城市图片)感受着这样
白石老人画虾堪称经典,一张白纸变成了一溪清水,透明感的虾身似乎永远是湿淋淋的,虾的进退、跳跃,游的急缓,甚至打斗等情态统统出于笔下.原来,齐白石老家有个星斗塘,塘内有很
目的:调查校园半封闭环境下体育锻炼与高校学生紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力、慌乱、自我感等7项心境水平的相关情况,为高校应对公共卫生突发事件、加强学生心理建设提供科学依据。方法:2020年9月10~14日向上海中医药大学、南京体育学院、上海师范大学天华学院3所高校18~28岁的在校大学生、研究生共1023人发放自定义问卷及简明心境量表(brief profile of mood states,BPOMS),其中有效问卷1006份,回收率约为98.3%。结果:被调查者简明心境量表得分为:紧张(12.83±4.