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在大学数学的教学活动中,教师要做好大学数学与高中数学的衔接工作,再现思维的过程,在要求学生做什么之前,告诉学生为什么,并形成良好的反思习惯.
“非数学专业”大学数学教学的几点体会
【摘 要】
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在大学数学的教学活动中,教师要做好大学数学与高中数学的衔接工作,再现思维的过程,在要求学生做什么之前,告诉学生为什么,并形成良好的反思习惯.
【机 构】
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浙江万里学院基础学院
【出 处】
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山西财经大学学报：高等教育版
【发表日期】
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2007年S1期
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