【摘 要】
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当前，义务教育阶段德育课程名称变更为“道德与法治”。一名合格乃至优秀的初中道德与法治课教师，要在坚持促进学生全面发展理念下，把握“道德与法治”的变与不变。把握学生学习特点与思想政治素养养成规律，转变德育理念与方式，尤其要实现从思想品德向道德与法治课程意识转变、从知识化教学向生活化教学转变、从以教为主向以学为主转变、从单一教学到融合教学转变、从单一教到教-学-研转变。
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当前，义务教育阶段德育课程名称变更为“道德与法治”。一名合格乃至优秀的初中道德与法治课教师，要在坚持促进学生全面发展理念下，把握“道德与法治”的变与不变。把握学生学习特点与思想政治素养养成规律，转变德育理念与方式，尤其要实现从思想品德向道德与法治课程意识转变、从知识化教学向生活化教学转变、从以教为主向以学为主转变、从单一教学到融合教学转变、从单一教到教-学-研转变。
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