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文章首先分析了大学课堂教学评价存在的问题,即评价的目的不明确,评价的主体单一,评价的结果缺少反馈,然后提出了大学课堂教学评价的优化策略,包括明确课堂教学评价的目的,建立多维的课堂评价体系,建立课堂教学评价反馈机制三个方面。
大学课堂教学评价存在的问题及对策
【摘 要】
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文章首先分析了大学课堂教学评价存在的问题,即评价的目的不明确,评价的主体单一,评价的结果缺少反馈,然后提出了大学课堂教学评价的优化策略,包括明确课堂教学评价的目的,建
【机 构】
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湖南交通工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年21期
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