【摘 要】
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伴随着当前我国素质教育的逐渐推进,核心素养已经受到了众多教育工作者的重视。核心素养的提出也为当前物理教学提供了理论支撑,物理在初中学科当中是实践性较强的一门学科,核心素养是学生在学习物理的过程当中不可或缺的一种能力,这也体现出在教学过程中促进学生全面发展的目地。教师需要结合学生的实际情况来将物理与生活进行联系,并且将教学模式进行灵活的应用,帮助学生实现自学能力的提升。本文首先分析了初中物理核心素养的内容以及其构成的成分,以核心素养的内涵为基本点,探究如何基于核心素养来创新物理的教学模式,为日后的教育教学工
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伴随着当前我国素质教育的逐渐推进,核心素养已经受到了众多教育工作者的重视。核心素养的提出也为当前物理教学提供了理论支撑,物理在初中学科当中是实践性较强的一门学科,核心素养是学生在学习物理的过程当中不可或缺的一种能力,这也体现出在教学过程中促进学生全面发展的目地。教师需要结合学生的实际情况来将物理与生活进行联系,并且将教学模式进行灵活的应用,帮助学生实现自学能力的提升。本文首先分析了初中物理核心素养的内容以及其构成的成分,以核心素养的内涵为基本点,探究如何基于核心素养来创新物理的教学模式,为日后的教育教学工
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