【摘 要】
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在当前全面“双减”的政策环境下，小学语文课程基础教育改革也在如火如荼地开展。为了更好地让学生在学习语文的过程中获得大量的理论知识，教师必须能够在新的教育形势下冷静地思考和面对新形势的要求。为了更好地适应“双减”的重点教育理念，缓解小学生的学习压力，教师必须确保小学语文课堂“减负增效”。为更好地把握语文教学的核心价值，文章探讨了当代小学语文课程基础教育改革和高效教学课堂构建的不足，并融入当代教育理念
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在当前全面“双减”的政策环境下，小学语文课程基础教育改革也在如火如荼地开展。为了更好地让学生在学习语文的过程中获得大量的理论知识，教师必须能够在新的教育形势下冷静地思考和面对新形势的要求。为了更好地适应“双减”的重点教育理念，缓解小学生的学习压力，教师必须确保小学语文课堂“减负增效”。为更好地把握语文教学的核心价值，文章探讨了当代小学语文课程基础教育改革和高效教学课堂构建的不足，并融入当代教育理念，以便为小学语文产生更好的教育指导。
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