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目的探讨心脏搭桥术患者的个性化护理与健康教育方法,根据患者认知性及满意度的改善情况,评价其护理效果。方法选取2017年8月至2018年8月期间于我科接受心脏搭桥术的96例患者作为研究对象,分为观察组(个性化护理模式联合健康教育)和对照组(常规护理)各48例,观察两组患者的治疗和护理情况。结果与对照组相比,观察组患者的认知性优良率(91.67%>79.17%)、满意度(95.83%>77.08%)和健康调查简表(SF-36)评分[(74.26±4.16)分>(65.37±