论文部分内容阅读
目前,生成职前教师实践性知识是本科教学法课程的最大难题,本研究以《学前儿童健康教育》课程改革为例,从认知心理角度探讨如何建构基于视频案例的职前教师实践性知识生成模式,为高校教法类课程改革提供策略性参考。
基于视频案例的职前教师实践性知识生成模式探析——以《学前儿童健康教育》课程改革为例
【摘 要】
：
目前,生成职前教师实践性知识是本科教学法课程的最大难题,本研究以《学前儿童健康教育》课程改革为例,从认知心理角度探讨如何建构基于视频案例的职前教师实践性知识生成模
【机 构】
：
贵阳学院
【出 处】
：
宿州教育学院学报
【发表日期】
：
2018年5期
【基金项目】
：
贵阳学院院级教改项目“基于视频案例的职前教师实践性知识生成模式研究”(20165313)
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
会议