【摘 要】
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通过中国知网中的中国期刊全文数据库、中国优秀博（硕）士论文数据库以及国家社科规划基金立项项目对图书馆数字资源评价研究的统计，从数字资源评价研究年代、研究内容、主题、期
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通过中国知网中的中国期刊全文数据库、中国优秀博（硕）士论文数据库以及国家社科规划基金立项项目对图书馆数字资源评价研究的统计，从数字资源评价研究年代、研究内容、主题、期刊分布和研究者分析我国数字资源评价研究存在的问题，我国现阶段数字资源评价研究应加强数字资源评价体系建设、拓展数字资源评价内容广度深度、加强机构合作，推进资源共建共享、加强数字资源实证评价策略。
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高中时期是学生学习生涯的关键时期，而英语在高中课程中扮演着重要的角色。学好英语的基础知识对提高学生的语言能力有着积极的作用。而怎样提高英语词汇教学水平，是当前教育工作者值得深思的课题。从高中英语教学的角度出发可以看到，这个阶段的英语教学内容要比初中内容复杂得多，同时也对学生掌握词汇量提出了诸多要求。所以，作为一名高中英语教师，应当对词汇教学高度重视，并采取恰当的手段开展词汇教学活动。 1. 高中
任务型教学是一种目的性很强的教学方式，以任务为主要载体，目的是激发学生的探索精神，激发学习兴趣，帮助学生明确知识探索的方向，得到更理想的学习成果。在高中阶段，对于面临着巨大应试压力的学生来说，任务型的教学更是有利的引导方式，在英语教学过程中亦是如此。为了达成教学目标，但是要体现出任务型教学的优势，教师必须要首先思考实际的应用策略，以保证任务型教学在英语教学过程中得到合理利用，进而帮助学生达成学习目
小学英语教学的实质是培养学生英语兴趣、促进学生英语表达能力的提高，为学生今后的英语学习夯实基础。基于这一要求，传统英语教学方法，已无法满足实践要求。这就需要广大英语教师实践中，需注重小学数学教学法的应用，其主要涉及到小学数学游戏教学法、数学分层教学法等在小学英语教学中的推广应用以及促进小学英语发展的有效举措。本文主要以小学数学游戏教学法为例，结合人教版小学英语具体教学案例，展开深入分析。 1.
近年来，教育事业的发展，促使广大群众更加注重小学教学有效性。小学英语作为教学的重要一部分，在素质教育的背景下，受到了大众的认可。因此，在英语教学中，有必要注重一些其他文化学科的教学方法，由此促进小学英语教学质量的提升。小学语文多媒体教学法作为一种有效的教学方法，在小学英语教学实践中，具有着积极作用。因此，有必要对小学语文多媒体教学法渗透于小学英语教学展开分析，最大化发挥多媒体教学法的作用，促进小学
大数据从字面上理解就是数据量非常大的数据，即海量数据。我是一名初中英语教师，我经常运用“大数据”来提升英语教学效果。1. 运用网络阅卷平台，调取有效数据信息，对试题和学生分别进行分析，有效地提升学科教育教学效果 1.1对数据进行分析，增强教学实效性 期中、期末、全市调考等大型考试全部经过扫描网上批阅。阅卷结束，系统汇总各类数据，像有效分、上线率、贡献率等数据。通过对每次考试的模拟分析，会呈现出
在分析图书馆联盟知识网络风险主要特点和种类的基础上，对其形成规律和途径进行了深入探讨，构建了图书馆联盟知识网络风险防范机制。以有效提高图书馆联盟知识网络风险抵御能力
新课程背景下，初中英语教学中的书面表达教学愈加受到重视。但英语的书面表达教学是一个综合的、复杂的教学过程，它不仅需要学生具有良好的单词量——这是书面表达有任何其他可能的基础，没有了一定的单词储备，一切语言表达都是不可能的;同时也需要学生有较好的语法知识体系——这是书面表达正确与否的关键，没有了一定的语法知识做支撑，学生的书面表达要么句型简单，只会用简单句，要么错误太多、漏洞百出;另外对学生具有的英
深度学习是信息时代背景下一种重要而有效的学习方式和学习理念，其实践价值大，但在实际教学中，初中英语“深度学习”教学改进与教研方式转变的实践价值却被忽略，这就需要我们认清其价值。 初中英语深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的初中英语学习主题，全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。这不仅需要学生积极主动地参与，还需要教师通过确立高阶思维发展的教学目标、整合意义联接的学习内容、创
说“不”的力量完全可以改变生活。你是否相信这个说法取决于你所处的环境。例如,有些经历过让自己感到不舒服的情况的人,可能会对首先说“好的”感到有压力。可惜,这种情况
高中英语教学相较于初中来说对于学生词汇量和语法掌握程度的要求更高，同时也是学生英语学习和应用水平跨越式上升的过渡时期。因此教师在教学时应当格外注重训练学生的知识应用能力，让学生在应用训练过程中实现英语综合能力水平的上升。微课教学作为具有灵活移动特性的教学方式，在高中英语实践教学中有着广泛的应用。本文主要探究微课教学在高中英语教学中的应用策略，从而给予广大英语教师教学设计思路方面的参考。 1. 结