应用型本科院校运用信息技术搭建智慧教学服务体系的探究

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bd235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在深化新时代本科教育思想大讨论的背景下,国家对新时代高等教育改革与发展提出了新要求.“互联网+”打破了传统教育的时空界限和学校围墙,引发了教育教学模式的革命性变化.针对应用型本科院校的理论和实践教学,推进现代信息技术与教育教学深度融合,重塑教育教学形态,激发学生积极学习的热情,降低教师的教学难度,全面提升教学效果.其中,在应用型本科院校打造智慧教学服务体系,运用信息技术融合教学资源,可以对学生进行更有效的教学,符合应用型本科院校的教学改革.因此,本文将就应用型本科院校运用信息技术搭建智慧教学服务体系的探究展开讨论,阐述智慧教学服务体系以及应用型本科院校的初步探究,分析如何在后续教学中应用信息技术有效搭建智慧教学服务体系.
其他文献
近年来合肥工业大学商学系对以学科竞赛为平台培养经济管理类人才创新创业能力进行了积极的探索,切实开展创新创业教育与教学改革,加强创新创业师资队伍建设,给学生参加学科竞赛提供政策支持与制度上的保障,极大地激发了学生参赛的积极性,通过参加学科竞赛,学生的综合素质和能力得到了较大的提升.
立德树人是高校教育的主要目标,也是教育的最基本任务,高校思政课程设计的目的就是提高学生的道德水平与整体素质,但是目前很多高校思政课程存在一些问题,比如授课内容枯燥,授课形式单一,学生没有完全融入到课堂当中等等,因此需要及时对高校思政教育进行改革与创新,改变传统思政课枯燥乏味的局面,拓宽思政课程的外延,发挥出思政课程对人道德的塑造作用,让思政课程发挥出更大的作用.
高职扩招是落实《国家职业教育改革实施方案》的重大举措,是缓解就业压力并解决高素质技术技能人才短缺的重大战略.高职院校面对高职扩招的机遇与挑战,积极承担使命担当,落实高职扩招政策,克服各种矛盾困难,认真采取有效措施,做好学情分析,科学制定培养方案,加强师资建设,推动管理创新,推进信息化改革,实现高职扩招学生高质量培养,促进高职扩招学生高质量就业.
随着改革开放以来,“双创”口号的提出,我国掀起了大学生创业热潮,许多大学生在毕业之后选择回家自主创业以实现自身的人生价值,大学生作为社会中的年轻群体且拥有较高的文化知识修养,对于缓解当前时代背景下越发严峻的就业压力具有不可推卸的责任和义务.女大学生在自身创业胜任力的内涵维度包含领导能力、归纳思维能力、创新意识、执行能力、组织协调等多个方面,另外在自身之外还有社会、家庭、学校这些外界影响因素.
廉洁从教已成为新时代高校教师的主流,但个别教师在不同程度上存在“微腐败”现象.只要正确认识高校教师中存在的“微腐败”现象的五种主要形态,从思想、社会、心理和体制四个方面分析其产生原因,构建起“监督问责、制度建设、思想教育、激励机制”四位一体的长效机制,高校教师中的“微腐败”问题就能逐步得到有效根治.
教育管理在高校发展进程中占有重要地位,是促进高等教育健康、长效发展,落实素质教育工作的关键所在.伴随大数据时代来临,为社会发展带来诸多影响,特别是高等教育领域.本文基于大数据时代下对高校教育管理工作的影响,分析了高校教育管理工作现状,最后提出了大数据时代下高校教育管理改革创新对策.
习近平总书记在党的十九大报告中指出要深化校企融合,校企融合指的是学校根据所设专业,结合企业积极开办专业产业,把融合产业与教学密切配合,形成学校与企业浑然一体的办学模式.由此可见,校企融合对于大学人才培养体系的发展起着至关重要的作用.本文针对构建面向医药健康产业学院存在的问题,文章提出通过感知实践平台、课程实践平台和角色实践平台构建基于校企深度融合的面向医药健康产业学院.于是此文在校企融合背景下,对构建面向医药健康产业学院做了探究.有利于形成高校和企业共赢的局面,对高校院校医药健康的实践教学具有较好的指导性
在社会不断向前发展的过程中,对于高校教育工作也提出了更高的要求,加强对高素质社会主义人才的培养成为了目前高校教育工作的重要任务之一,马克思主义理论对于这一教育目标的实现具有良好的推动作用.基于此,文章主要围绕马克思主义理论在高校教育管理工作中的指导作用,从理论、现状以及策略三大方面展开了具体的探究.
民办高职作为高等教育不可分割的一部分,肩负着为社会培养高素质的技能型应用型专门人才的重任,专业建设尤为重要.本文立足我省,以我校为例,采用资料分析法、文献法等研究方法,全面分析“十三五”期间我省民办高职院校专业建设情况,深度剖析我校专业建设成效并进行反思研究,为我省民办高校专业建设纳谏.
在国家大力推广现代学徒制、培养具有实践专业技能人才的政策环境下,急需对现代学徒制下校企协同育人中存在的问题有清晰的认识.本文以具有鲜明职业特色的土木工程专业为研究对象,在被调查学校现有联合培养人才合作单位及受培养后走上工作岗位的毕业学生中对联合培养人才现状和效果方面进行了问卷调查,从调查结果中分析了现存问题产生的内在原因,并提出了解决问题的方法和建议.