【摘 要】
：
本文所述物质全息教学法是以具体物质(明矾)为织梭,以“化学”定义为经,以化学基本知识、基本理论和基本实验操作为纬,以引申触类为组织方法,力图将零散的化学教学内容编织形
论文部分内容阅读
本文所述物质全息教学法是以具体物质(明矾)为织梭,以“化学”定义为经,以化学基本知识、基本理论和基本实验操作为纬,以引申触类为组织方法,力图将零散的化学教学内容编织形成一个较完整的知识体系,使化学教学能达到事半功倍的效果。
The material holographic teaching method described in this article is based on the specific material (alum) as weaving, defined by the “chemical” as the basis, the chemical basic knowledge, basic theory and basic experimental operation as the weft, Trying to weave scattered chemical teaching content to form a more complete knowledge system so that chemistry teaching can achieve a multiplier effect.
其他文献
本文为进一步探讨明确中量元素和微量元素施用效果和适宜用量及与化肥配合施用的效果，了解土壤中、微量元素的供应情况，为今后科学指导施肥提供依据，按照吉林省土肥总站要求，榆树
通过42个3414试验,针对咸阳市集约化生产下不同土壤磷元素的供肥参数进行数据整理,分别就冲积土、油土、潮土、黄绵土、黑垆土、褐土6个土属的土壤供肥率和肥料利用率进行计
在“以学生为中心“的教学理念下，学生能否作为课堂的中心关键在于教师．要做到以学生为中心的教学模式．必须要有教师的成功引导作为前提。要达到这个前提条件．教师应遵循“激活”
摘 要：随着科学技术的不断发展，用于农作物种植中的科学技术也不断发展。在社会和经济发展过程中，环境问题也得到越来越广泛的重视。秸秆是农村最主要的污染源头，因为农作物生长之后的秸秆是必须要处理的大规模农作物之一，又因为处理秸秆的方式有限，所以秸秆发酵技术在推出之后便获得较为广泛的推进。蔬菜大棚也是因为社会对蔬菜的需求量进一步扩大，才引进并推广的，将发酵技术用于蔬菜大棚的发展中，有许多积极意义。 关
随着高校家庭经济困难学生人数的日益增多,如何保证这些学生的求学之路,保障他们的成长成才,也日益受到政府、社会和学校的重视并采取了行之有效的措施和方法。作为高校思政
在我国茶叶销售逐渐趋向于高层次发展的背景下，我国茶叶生产企业应当高度重视成品茶品质，也就是选用最为适合的加工工艺技术来生产茶叶。本文以生产卷曲型中高档绿茶为例，就其3
对玉米自交系苗期耐旱性进行产异性分析。在干旱以及正常条件下对广西地区普遍种植的4种玉米进行耐旱性研究。并对耐旱品种自交以及杂交后幼苗的耐旱性进行测定。结果c8065X1
采集生产于湘西吕洞山区的保靖黄金茶,对于人工增硒和天然富硒茶叶中总硒含量、有机硒含量和茶汤中硒溶出率进行比较分析,找寻其中相关性。结果表明：喷施植物富硒强化剂增硒效
随着社会主义市场经济的发展,社会工业化步伐的不断推进和加快,我国农业生产和环境治理也面临着许多的困难和挑战。在新兴科学技术下发展起来的环境材料,在农业生产和环境治