【摘 要】
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全媒体时代民众新媒介素养的提升策略包括两个方面:一是个体层面,提高自我教育意识,培养信息认知能力和管理能力、信息批判能力和使用能力、信息创造能力和传播能力。二是教
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划重大课题“以立德树人为根本任务的学生核心素养培养策略研究”分课题“文化自觉与文化自信视域下的高校人文素质教育研究”(项目编号:GJ20170007)成果之一;大庆市哲学社会科学规划项目“全民阅读时代新媒介素养培育研究”(编号:DSGB2018061)成果之一
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全媒体时代民众新媒介素养的提升策略包括两个方面:一是个体层面,提高自我教育意识,培养信息认知能力和管理能力、信息批判能力和使用能力、信息创造能力和传播能力。二是教育层面,形成民众新媒介素养培育的全面方案,理论上加强媒介素养理论研究,教学上创建包括基础媒介教育、专业媒介教育、公共媒介教育、职业媒介教育的新媒介素养教育体系,实践上通过家庭实践、校园实践、社会实践强化新媒介素养教育实践训练。内外结合,做好顶层设计,切实提升民众新媒介素养,推动全媒体的正确发展。
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