《生活与哲学》主观题复习课的“放”与“收”

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本文以《生活与哲学》主观题专题复习课"整体感知:生活与哲学"教学的实录为例,探索思想政治科高三复习备考阶段课堂教学的"放"与"收",提出教师在教学过程中要正确处理课堂教学中的"放"与"收"的矛盾,做到思维的"绽放"和内容的"抓彩",使课堂教学更加高效。
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