【摘 要】
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摘 要 如今，在初中阶段的数学教学之中，对学生兴趣进行激发，其学习热情加以调动，这是教师需要完成的一项基本任务。因此，数学教师需对初中生心理状态加以了解，借助有效方式对其学习期间的自主性与积极性加以调动，促使学生主动投入到数学学习之中。本文在分析如今初中阶段数学教学的实际状况基础上，探究在数学教学当中调动学生热情的方法，希望能给实际教学提供相应参考。 关键词 初中数学;学习热情;课堂教学 中图
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摘 要 如今，在初中阶段的数学教学之中，对学生兴趣进行激发，其学习热情加以调动，这是教师需要完成的一项基本任务。因此，数学教师需对初中生心理状态加以了解，借助有效方式对其学习期间的自主性与积极性加以调动，促使学生主动投入到数学学习之中。本文在分析如今初中阶段数学教学的实际状况基础上，探究在数学教学当中调动学生热情的方法，希望能给实际教学提供相应参考。
关键词 初中数学;学习热情;课堂教学
中图分类号：G424.21
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摘 要 针对目前作文教学中忽视“写前指导”的状况，文章结合作文教学实践，指出“写前指导”要引导学生走进生活，发掘生活资源，激活学生思维，让学生思考有深度、有广度，这样“写前指导”才会在作文教学中发挥应有的作用。 关键词 小学语文作文;写前指导;生活化;积累 中图分类号：F014.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0189-01 当下的作文教学，可谓是百家争
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