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我国农村小学生阅读环境不佳,阅读的主动性差,教师对小学生阅读的指导存在不足,种种因素共同作用下,导致农村小学生阅读的有效性不高.要解决这些问题,需要为农村小学生阅读创设良好环境、进行阅读的指导指引,提高农村小学生阅读的有效性,从而使阅读发挥积极作用,实现农村小学生健康全面发展.
如何提高农村小学生阅读的有效性
【摘 要】
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我国农村小学生阅读环境不佳,阅读的主动性差,教师对小学生阅读的指导存在不足,种种因素共同作用下,导致农村小学生阅读的有效性不高.要解决这些问题,需要为农村小学生阅读创
【机 构】
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福建省三明市大田县文江中心小学 福建大田 366100
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年35期
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