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摘 要：体育教学旨在培养学生体育知识技能，促进学生养成体育课程意识，对于学生的发展有着积极而深远的作用，不断地基于体育教学实践，进行策略分析，促进教学发展有着很强的现实意义与必要性。教育教学的开展与发展是一个动态的过程，在不同的理念下，我们对于教育教学有着不同的思路。
关键词：新理念；新型教学；职高体育；
引言
随着教育理念的进步，我们对于教育教学渐渐地有了新的思考，不断地在教学中引入新理念，渗透新方法，解决教学中存在的问题，促进教学开展，是当前教育发展的形势所在。职高体育教学的开展，我们一定要形成新的认识，对于学生的发展意义重大[1]，通过引入新型教学方法，促进教学质量水平提升，是一种十分有效的路径。笔者基于体育教学开展实践，分析新型教学方法引入思路，作为经验性的教学总结，对于今后职高体育教学的开展而言，有着一定的借鉴意义。
一、新型教学方法在职高体育教学中引入的必要性
（一）教育理念发展层面的要求
新型教学方法在体育教学中引入，首要的必要性体现就在于教育理念发展的层面。教育理念体现了我们对于教育教学的认识，在新教育理念理念下，我们认识到了不断地引入新理念是必要性，能够在传统教学中渗透进新思维，积极意义十分显著。首先，新教育理念下，我们认识到了教育的本质在全面促进学生发展，根本目的就是促进学生个人价值最大程度地实现，在体育教学中，就是不断地通过新型教学方法引入来完善教学，可见新型教学方法引入体现了教育理念发展层面的要求。
（二）教学实践开展层面的需要
不断地基于教学实践，进行新型教学方法引入，在着力解决上述问题的同时，实现对于学生的全面培养，尤其是在体育教学中，形成学生核心素养培养的有效教学模式，对于教学改革，对于学生发展均是十分关键的。
二、新型教学方法在职高体育教学中引入的思路
上文中对于新型教学方法在职高体育教学中引入的必要性进行探究，不论是教育理念发展的层面，还是实践教学改革的层面，均有着很强的必要性体现。可见如何将新型教学方法引入成为了我们思考的問题，基于教学实践以及体育教学发展的形势，主要提出以下层面的新型教学方法，进行引入思路层面的分析。
（一）引导化教学
为了促进学生对于教学的理解，提升学生的核心素养，实践新教育理念，引导化教学开展是十分关键的，所谓引导化教学，就是在体育教学中不断地促进学生对于教学内容进行深度理解，实现对于学生意识素养的促进，引导化教学方法引入思路，主要有着以下层面的开展思路。首先，体育教学的开展，首要地就是要进行意识与理念教育，使得学生全面地理解教学内容，只有知道了教学内容，才能够全面地投入。例如，老师在进行太极拳的教学中，重点就在于文化与理念的引导，只有让学生理解太极拳作为中华武术文化的结晶，有着深刻的哲学思维内涵，对于自身发展十分关键的基础上，学生能够全面投入。如，定期开展太极拳的文化教学，讲述太极拳的发展，对于太极拳中蕴含的哲理进行分析。
（二）探究性教学
教育理念的发展，在引导学生进行思考的同时，不断地促进学生探究能力的提升也是十分关键，因此开展探究性教学方法十分关键。首先，在体育教学中，不断地开展问题式教学是十分必要的。例如，通过提问，促进学生进行思考，使得学生在理解的基础上进行探究。如，在太极拳教学的过程中，老师可以通过示范性的动作开展，向学生进行提问，对于各个动作的名称，要领，核心等要素进行提问，促进学生积极进行思考。其次，探究性教学，还有一个重要的思路，就是开展研讨型教学活动，研讨型教学活动主要的目的就是促进学生积极进行思考。
（三）信息化教学
随着技术的发展，大量的新型教学资源在教学中引入，对于教学发展有着积极的促进作用，基于教育发展新理念的基础上，不断地将信息技术进行引入，实现技术层面的先进性，促进教学发展，有着很强的现实意义与必要性，因此不断地引入信息化教学方法，十分关键。首先，信息技术作为信息化时代的核心，能够丰富教学开展，使得学生从多个维度进行思考，实现对于学生的促进。首先，多媒体教学资源，在体育教学中应用，利用视频，音乐，动画等媒体资源，直观地进行教学内容展示，促进学生形象生动地进行教学内容感知，对于教学的促进作用是明显的。
（四）反思性教学
基于新教育理念不断地发展的背景下，新型教学方法应用的主要目的就是不断地促进教学开展，实现对于学生发展层面的促进。之前的体育教学中，几乎没有进行反思性教学，不利于知识层面巩固，不利于教学方法层面的总结，使得学生没有在学习的过程中有效成长，因此在新理念下，职高体育教学开展中，不断地进行反思性教学方法总结十分关键。
三、结语
各种新型教学方法的引入，基本围绕学生发展，从不断完善教学的层面出发，积极进行分析，主要的目的就是促进学生核心素养的养成，促进学生能够从体育教学中更大程度地获取价值。不断地立足教学实践，积极进行教学改革，尤其是全面新改革思路的引入，才能够全面彻底迅速地进行新型教学方法引入，最大程度地实现教学改革机制形成，促进体育教学的长远发展。
参考文献：
[1] 魏国元.解析新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].文理导航，2014（20）：80-80.
[2] 余建国.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J].人间，2015，183（24）：167-167.
[3] 杨焕梅.试分析新课改下高中体育教学思路与方法的创新策略[J].新课程（中学），2016（1）.
（作者单位：武汉市石牌岭职业高级中学）
关键词：新理念；新型教学；职高体育；
引言
随着教育理念的进步，我们对于教育教学渐渐地有了新的思考，不断地在教学中引入新理念，渗透新方法，解决教学中存在的问题，促进教学开展，是当前教育发展的形势所在。职高体育教学的开展，我们一定要形成新的认识，对于学生的发展意义重大[1]，通过引入新型教学方法，促进教学质量水平提升，是一种十分有效的路径。笔者基于体育教学开展实践，分析新型教学方法引入思路，作为经验性的教学总结，对于今后职高体育教学的开展而言，有着一定的借鉴意义。
一、新型教学方法在职高体育教学中引入的必要性
（一）教育理念发展层面的要求
新型教学方法在体育教学中引入，首要的必要性体现就在于教育理念发展的层面。教育理念体现了我们对于教育教学的认识，在新教育理念理念下，我们认识到了不断地引入新理念是必要性，能够在传统教学中渗透进新思维，积极意义十分显著。首先，新教育理念下，我们认识到了教育的本质在全面促进学生发展，根本目的就是促进学生个人价值最大程度地实现，在体育教学中，就是不断地通过新型教学方法引入来完善教学，可见新型教学方法引入体现了教育理念发展层面的要求。
（二）教学实践开展层面的需要
不断地基于教学实践，进行新型教学方法引入，在着力解决上述问题的同时，实现对于学生的全面培养，尤其是在体育教学中，形成学生核心素养培养的有效教学模式，对于教学改革，对于学生发展均是十分关键的。
二、新型教学方法在职高体育教学中引入的思路
上文中对于新型教学方法在职高体育教学中引入的必要性进行探究，不论是教育理念发展的层面，还是实践教学改革的层面，均有着很强的必要性体现。可见如何将新型教学方法引入成为了我们思考的問题，基于教学实践以及体育教学发展的形势，主要提出以下层面的新型教学方法，进行引入思路层面的分析。
（一）引导化教学
为了促进学生对于教学的理解，提升学生的核心素养，实践新教育理念，引导化教学开展是十分关键的，所谓引导化教学，就是在体育教学中不断地促进学生对于教学内容进行深度理解，实现对于学生意识素养的促进，引导化教学方法引入思路，主要有着以下层面的开展思路。首先，体育教学的开展，首要地就是要进行意识与理念教育，使得学生全面地理解教学内容，只有知道了教学内容，才能够全面地投入。例如，老师在进行太极拳的教学中，重点就在于文化与理念的引导，只有让学生理解太极拳作为中华武术文化的结晶，有着深刻的哲学思维内涵，对于自身发展十分关键的基础上，学生能够全面投入。如，定期开展太极拳的文化教学，讲述太极拳的发展，对于太极拳中蕴含的哲理进行分析。
（二）探究性教学
教育理念的发展，在引导学生进行思考的同时，不断地促进学生探究能力的提升也是十分关键，因此开展探究性教学方法十分关键。首先，在体育教学中，不断地开展问题式教学是十分必要的。例如，通过提问，促进学生进行思考，使得学生在理解的基础上进行探究。如，在太极拳教学的过程中，老师可以通过示范性的动作开展，向学生进行提问，对于各个动作的名称，要领，核心等要素进行提问，促进学生积极进行思考。其次，探究性教学，还有一个重要的思路，就是开展研讨型教学活动，研讨型教学活动主要的目的就是促进学生积极进行思考。
（三）信息化教学
随着技术的发展，大量的新型教学资源在教学中引入，对于教学发展有着积极的促进作用，基于教育发展新理念的基础上，不断地将信息技术进行引入，实现技术层面的先进性，促进教学发展，有着很强的现实意义与必要性，因此不断地引入信息化教学方法，十分关键。首先，信息技术作为信息化时代的核心，能够丰富教学开展，使得学生从多个维度进行思考，实现对于学生的促进。首先，多媒体教学资源，在体育教学中应用，利用视频，音乐，动画等媒体资源，直观地进行教学内容展示，促进学生形象生动地进行教学内容感知，对于教学的促进作用是明显的。
（四）反思性教学
基于新教育理念不断地发展的背景下，新型教学方法应用的主要目的就是不断地促进教学开展，实现对于学生发展层面的促进。之前的体育教学中，几乎没有进行反思性教学，不利于知识层面巩固，不利于教学方法层面的总结，使得学生没有在学习的过程中有效成长，因此在新理念下，职高体育教学开展中，不断地进行反思性教学方法总结十分关键。
三、结语
各种新型教学方法的引入，基本围绕学生发展，从不断完善教学的层面出发，积极进行分析，主要的目的就是促进学生核心素养的养成，促进学生能够从体育教学中更大程度地获取价值。不断地立足教学实践，积极进行教学改革，尤其是全面新改革思路的引入，才能够全面彻底迅速地进行新型教学方法引入，最大程度地实现教学改革机制形成，促进体育教学的长远发展。
参考文献：
[1] 魏国元.解析新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].文理导航，2014（20）：80-80.
[2] 余建国.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J].人间，2015，183（24）：167-167.
[3] 杨焕梅.试分析新课改下高中体育教学思路与方法的创新策略[J].新课程（中学），2016（1）.
（作者单位：武汉市石牌岭职业高级中学）