兴趣是最好的老师

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从教学来说,教师一定要“考虑所教学科的精神特质是什么,这样的精神特质对于学生的发展来说究竟意味着什么.只有抓住所教学科的精神特质,才能真正彰显这门学科对于学生发展的价值”.rn从教以来,我始终坚守一个简单的学科目标原则:培养学生学习科学的兴趣,让学生处于自觉、愉快的学习中,成为真正的“爱学习”的学生.“兴趣是最好的老师”,我在课堂上努力实践着这句最平凡的至理名言.
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