【摘 要】
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作为学校教育的基本组成部分，班级是学校进行教育教学管理的主要单位，与此同时，班级管理水平的高低直接决定着教育教学质量的优劣，要想优化教学效果，提高学生的培养质量，首先需要对
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作为学校教育的基本组成部分，班级是学校进行教育教学管理的主要单位，与此同时，班级管理水平的高低直接决定着教育教学质量的优劣，要想优化教学效果，提高学生的培养质量，首先需要对班级管理进行改善，提高班级管理的水平。本文针对初中班级管理，对其优化进行了详细的阐述，为提高初中班级管理水平提供理论借鉴与参考。
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