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本研究利用权威语言焦虑量表对大学生英语课堂和课外焦虑进行对比分析，得出课堂焦虑与课外焦虑呈现显著正相关。通过对高焦虑学生进行访谈，初步探究了课外焦虑的产生原因。并对今后的研究方向做出了展望。
英语学习课堂焦虑与课外焦虑的相关性研究
【摘 要】
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本研究利用权威语言焦虑量表对大学生英语课堂和课外焦虑进行对比分析，得出课堂焦虑与课外焦虑呈现显著正相关。通过对高焦虑学生进行访谈，初步探究了课外焦虑的产生原因。并对
【机 构】
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长治市教育学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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