【摘 要】
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认知负荷理论不仅分析了学习者的认知结构而且为教学媒体设计提供了有力的指导。本文运用通道效应、分散注意力效应、冗余效应等观点结合会计学双语的特点,提出了降低外部认
【机 构】
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黑龙江科技大学管理学院,辽宁大学外国语学院,
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认知负荷理论不仅分析了学习者的认知结构而且为教学媒体设计提供了有力的指导。本文运用通道效应、分散注意力效应、冗余效应等观点结合会计学双语的特点,提出了降低外部认知负荷、提升关联认知负荷的会计学双语多媒体设计策略,以期能够对会计学双语多媒体教学实践提供参考。
Cognitive load theory not only analyzes the learner’s cognitive structure but also provides a powerful guide for teaching media design. In this paper, we propose a bilingual accounting strategy to reduce the external cognitive load and improve the cognitive load by using the channel effect, distracting effect and redundant effect, combining the characteristics of bilingualism in accounting. Teaching practice to provide reference.
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