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学生是学习的主体，教师是学习的主导。教师应该以学生认知发展水平和已有经验为基础，精心设计教学预案。根据学生年龄特点，教学设计注意引人入胜；“把准”学生认知“脉搏”，内容处理注意难易适中；发挥学生主体作用，教法选择注意收放有度；关注学生的情感需要，用爱点燃学习的热情。
以生为本精准施策方得实效
【摘 要】
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学生是学习的主体，教师是学习的主导。教师应该以学生认知发展水平和已有经验为基础，精心设计教学预案。根据学生年龄特点，教学设计注意引人入胜；“把准”学生认知“脉搏”，内容处
【机 构】
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安徽省宿州市九小教育集团 安徽 宿州 234000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年17期
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