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学案导学是新兴的教学模式,它广泛适用于职业教育,运用学案导学的方式不仅可以降低学习的难度,帮助学生摆脱数学学习停滞不前、思维僵化、题海练习的困境。本文主要探究学案导学应用于中学数学教学的价值,使用学案导教学方式的原则与策略,从而全面提高学案导学活动的质量,进一步满足中职数学教学活动的需求,推动学生数学能力的全面发展。