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幼儿发展评价是促进幼儿全面发展的重要手段,评价要具有真实性、情境性.在传统评价模式中,评价体现为用“找不足、找差距”的视角来评价幼儿,而学习故事是一种强调长处、强调促进心智倾向的模式,强调客观、真实地记录幼儿的发展.因此,在幼儿发展评价中要做到在真实的情境中评价幼儿,在理解的基础上评价幼儿,在相信的基础上评价幼儿.