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1 大学生不能廉洁从学原因探究
学生不能廉洁从学并不仅仅是学生单方面的责任，这背后隐藏着更深层的教育教学和管理的问题。要想使大学生廉洁从学问题得到显著改观，必须首先对大学生不能廉洁从学，考试中作弊现象频频出现的根本原因进行深入的调查。这样才能对症下药，避免治标不治本。
1.1 大学生的品德教育没有真正的深入学生心中
在大学的课堂中，思想道德修养、马克思主义概论、毛泽东思想概论这些思想政治类的课程应该是最尴尬的。在这些课堂上，学生们基本上表现为：玩手机，讲话，做作业，睡觉，随意出入教室……只要没有很过分的扰乱课堂秩序，老师们也基本上对这一现象持默许态度。这样的教学氛围下学生又怎么得到思想的升华？诚信从学的思想理念又如何会在学生心中生根发芽？这些课程学生不想听，主要是因为老师上课方式死板，教材内容陈旧，照本宣科，甚至有些老师的教案年复一年的没有任何改变。现在的学生的思想观念发生了很大的改变，由原来的无条件尊崇变成现在的有条件尊敬，也就是“吾爱吾师，吾更爱真理”这句话。所以学生会觉得与其在课堂上浪费时间来听一些无用的内容，倒不如自己在下边做有意义的事情，甚至逃课。
1.2 考试制度的问题
学生为什么能作弊？也只有考试形式很随意的课和要求死记硬背的课才容易作弊。这样的课考试时老师会给出标准答案，有标准答案学生就容易作弊。同时，“一考定终身”的制度无形中助长了学生的作弊之风。从小学、中学到大学，只要考高分就能得到老师和邻居的表扬，自我价值就能得到社会的认可。只要考得好，就万事大吉，即使用不正当的手段也无所谓，就是这样的思想促使学生们去作弊。如果对一个学生的考察不是由简单的一个分数来确定，而是有很多方面的考察来进行综合评定，这样会更客观公正，也会在一定程度上推动大学生廉洁从学的建设，促进大学生诚信应考。
2 促进大学生廉洁从学途径
2.1 加强学生的思想道德教育
2.1.1 提升现有思想教育课程的上课质量
首先，对于已有的思想政治课，要充分发挥他们的作用。实行教师听课制，对老师上课的质量要有一个监督机制。坚决杜绝照本宣科，讲义常年不变，内容陈旧，时效性差的现象出现。让学生为上课教师进行评分，该评分作为教师奖金的一项依据。同时，要严肃课堂秩序，保证同学们真正的参与到课堂中去，认真听讲和思考，这样思想认识水平才会真正的得到提高。当他们认识到诚信的重要性，感觉到作弊的可耻时，也就从内心深处鄙夷作弊这样的事情，自然不会去这样做。
2.1.2 充分发挥校园媒体的思想传播功能
在大学生活中，诸如校报，校园广播，校园网络等校园媒体的作用日益凸显。因此，要引导大学生廉洁从学，应该充分发挥校园各宣传媒体的作用。各高校要加强校报校刊、校园广播、出版机构和校园网络等媒体建设，坚持和引导有利于廉洁从学文化形成的舆论导向。通过校园媒介与高校教学行政管理、社会媒介相互动，实现媒体信息资源的合理配置和教育资源的综合运用，提高媒介的教育引导功能和渗透效应。
2.1.3 发挥学生团体在学生思想形成中作用
社团和学生会是学生自发成立的组织，由学生直接参与和管理。他们来自学生，最终当然也要回到学生中去，主动来参加这些组织的学生一般是属于比较积极上进，乐于交往的，所以，这些学生组织在全校思想走向方面有着很强的引导作用。要想在整个大学中形成廉洁从学的整体氛围，必须从这些学生组织入手，让学生引导学生，这样会比老师家长高高在上的说教更有用。所以，高校各管理部门要通力合作，加强团学组织建设，引导团学组织开展有利于促进廉洁教育的实践活动。
2.1.4 发挥党员在学生中的模范带头作用
学生党员是学生中的排头兵，大学生廉洁从学文化建设需要每一个党员的带动作用。毛泽东就曾说过：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族”。①在各高校中，廉洁从学状况确实不容乐观。但首先要求党员一定要做到能够廉洁从学，然后对周围同学有模范带头作用。“如果说一套、做一套，说的大道理都是要求别人的，自己不起模范作用，那说的再好也没有用 ”。②同样的，如果连党员自己都没有达到廉洁从学的标准，又拿什么要求普通同学呢？所以，一定要加强学生党员的思想教育，要求他们一定要做到廉洁从学，一身正气方能影响身边同学，带动大家诚信考试，廉洁从学，才能逐渐在整个校园里形成廉洁从学的良好氛围。
2.2 改变当前不合理的考试制度
2.2.1 改变考察记忆力式的考试制度
考生之所以作弊，与知识点的枯燥难记和考试的内容直接相关。考试过于关注学生的记忆能力而不是运用知识的能力，是导致大学生不能廉洁从学的主要因素之一。南京河海大学在全校推出了一种全新的考试形式，学生允许在考试时夹带一张“A4”纸，可以事先把自己认为对考试有用的知识内容浓缩在上边，以便考试时参照。当然，这种考试方式不会对所有的学校和考试都适用，但在已经有人为改变这种状况而努力的时候，我们还意识不到不合理的考试制度所带来的危害么？改变考察记忆力的考试制度，才能推动大学生廉洁从学建设的发展。
2.2.2 推动多方面综合考评考试制度
“一考定终身”的考试制度决定了考试无可替代的重要性，这在无形中促进了学生的作弊欲望。改变这种一考制才能有效地解决大学生廉洁从学状况。将学生的考评成绩不是简单地由一张试卷决定，而是由各项综合成绩决定。其中，这些单项的评定不去重点考察考生的记忆力，而是重点考察学生对知识的应用能力和应变能力。这样的考试制度才会更加的公平，也更能真正的反映出一个学生的真实能力。
学生不能廉洁从学并不仅仅是学生单方面的责任，这背后隐藏着更深层的教育教学和管理的问题。要想使大学生廉洁从学问题得到显著改观，必须首先对大学生不能廉洁从学，考试中作弊现象频频出现的根本原因进行深入的调查。这样才能对症下药，避免治标不治本。
1.1 大学生的品德教育没有真正的深入学生心中
在大学的课堂中，思想道德修养、马克思主义概论、毛泽东思想概论这些思想政治类的课程应该是最尴尬的。在这些课堂上，学生们基本上表现为：玩手机，讲话，做作业，睡觉，随意出入教室……只要没有很过分的扰乱课堂秩序，老师们也基本上对这一现象持默许态度。这样的教学氛围下学生又怎么得到思想的升华？诚信从学的思想理念又如何会在学生心中生根发芽？这些课程学生不想听，主要是因为老师上课方式死板，教材内容陈旧，照本宣科，甚至有些老师的教案年复一年的没有任何改变。现在的学生的思想观念发生了很大的改变，由原来的无条件尊崇变成现在的有条件尊敬，也就是“吾爱吾师，吾更爱真理”这句话。所以学生会觉得与其在课堂上浪费时间来听一些无用的内容，倒不如自己在下边做有意义的事情，甚至逃课。
1.2 考试制度的问题
学生为什么能作弊？也只有考试形式很随意的课和要求死记硬背的课才容易作弊。这样的课考试时老师会给出标准答案，有标准答案学生就容易作弊。同时，“一考定终身”的制度无形中助长了学生的作弊之风。从小学、中学到大学，只要考高分就能得到老师和邻居的表扬，自我价值就能得到社会的认可。只要考得好，就万事大吉，即使用不正当的手段也无所谓，就是这样的思想促使学生们去作弊。如果对一个学生的考察不是由简单的一个分数来确定，而是有很多方面的考察来进行综合评定，这样会更客观公正，也会在一定程度上推动大学生廉洁从学的建设，促进大学生诚信应考。
2 促进大学生廉洁从学途径
2.1 加强学生的思想道德教育
2.1.1 提升现有思想教育课程的上课质量
首先，对于已有的思想政治课，要充分发挥他们的作用。实行教师听课制，对老师上课的质量要有一个监督机制。坚决杜绝照本宣科，讲义常年不变，内容陈旧，时效性差的现象出现。让学生为上课教师进行评分，该评分作为教师奖金的一项依据。同时，要严肃课堂秩序，保证同学们真正的参与到课堂中去，认真听讲和思考，这样思想认识水平才会真正的得到提高。当他们认识到诚信的重要性，感觉到作弊的可耻时，也就从内心深处鄙夷作弊这样的事情，自然不会去这样做。
2.1.2 充分发挥校园媒体的思想传播功能
在大学生活中，诸如校报，校园广播，校园网络等校园媒体的作用日益凸显。因此，要引导大学生廉洁从学，应该充分发挥校园各宣传媒体的作用。各高校要加强校报校刊、校园广播、出版机构和校园网络等媒体建设，坚持和引导有利于廉洁从学文化形成的舆论导向。通过校园媒介与高校教学行政管理、社会媒介相互动，实现媒体信息资源的合理配置和教育资源的综合运用，提高媒介的教育引导功能和渗透效应。
2.1.3 发挥学生团体在学生思想形成中作用
社团和学生会是学生自发成立的组织，由学生直接参与和管理。他们来自学生，最终当然也要回到学生中去，主动来参加这些组织的学生一般是属于比较积极上进，乐于交往的，所以，这些学生组织在全校思想走向方面有着很强的引导作用。要想在整个大学中形成廉洁从学的整体氛围，必须从这些学生组织入手，让学生引导学生，这样会比老师家长高高在上的说教更有用。所以，高校各管理部门要通力合作，加强团学组织建设，引导团学组织开展有利于促进廉洁教育的实践活动。
2.1.4 发挥党员在学生中的模范带头作用
学生党员是学生中的排头兵，大学生廉洁从学文化建设需要每一个党员的带动作用。毛泽东就曾说过：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族”。①在各高校中，廉洁从学状况确实不容乐观。但首先要求党员一定要做到能够廉洁从学，然后对周围同学有模范带头作用。“如果说一套、做一套，说的大道理都是要求别人的，自己不起模范作用，那说的再好也没有用 ”。②同样的，如果连党员自己都没有达到廉洁从学的标准，又拿什么要求普通同学呢？所以，一定要加强学生党员的思想教育，要求他们一定要做到廉洁从学，一身正气方能影响身边同学，带动大家诚信考试，廉洁从学，才能逐渐在整个校园里形成廉洁从学的良好氛围。
2.2 改变当前不合理的考试制度
2.2.1 改变考察记忆力式的考试制度
考生之所以作弊，与知识点的枯燥难记和考试的内容直接相关。考试过于关注学生的记忆能力而不是运用知识的能力，是导致大学生不能廉洁从学的主要因素之一。南京河海大学在全校推出了一种全新的考试形式，学生允许在考试时夹带一张“A4”纸，可以事先把自己认为对考试有用的知识内容浓缩在上边，以便考试时参照。当然，这种考试方式不会对所有的学校和考试都适用，但在已经有人为改变这种状况而努力的时候，我们还意识不到不合理的考试制度所带来的危害么？改变考察记忆力的考试制度，才能推动大学生廉洁从学建设的发展。
2.2.2 推动多方面综合考评考试制度
“一考定终身”的考试制度决定了考试无可替代的重要性，这在无形中促进了学生的作弊欲望。改变这种一考制才能有效地解决大学生廉洁从学状况。将学生的考评成绩不是简单地由一张试卷决定，而是由各项综合成绩决定。其中，这些单项的评定不去重点考察考生的记忆力，而是重点考察学生对知识的应用能力和应变能力。这样的考试制度才会更加的公平，也更能真正的反映出一个学生的真实能力。